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Make the diagnosis - First part [PDF]

open access: yesBiomedica, 2023
Ariza Y   +5 more
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El español: ¿lengua de segunda clase?

open access: yes, 2018
El idioma español se está conviertiendo cada vez más en una lengua de segunda categoría en la comunidad lingüística mundial, no obstante contar con una cifra superior a los trescientos millones de hablantes y ser Hispanoamérica una de las zonas geográficas más extensas y unidas en cuanto a su lengua.
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El desarrollo de proyectos en segunda lengua

open access: yesLengua y Sociedad, 1998
Al reflexionar sobre la manera cómo hemos venido trabajando en la línea de lenguaje en la escuela, los maestros tenemos una serie de interrogantes sobre distintas propuestas de cambio para nuestra práctica docente. En esta oportunidad, vamos a referirnos a un aspecto de la línea mencionada, el componente de segunda lengua (L2) en la educación bilingüe ...
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Segunda Lengua como medio de integración escolar

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2007
Este artículo pretende plantear una reflexión crítica de la práctica escolar dirigida a gestionar lingüísticamente la presencia de alumnado inmigrante. Dicha reflexión se ha realizado tras haber llevado a cabo largas sesiones de observación participantes en diversos centros escolares y Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL).
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La ense?anza de segundas lenguas extranjeras para traductores

open access: yes, 2001
[ES] Durante las ?ltimas d?cadas, la actividad de la traducci?n se ha visto rodeada en nuestro pa?s de un inter?s constante y creciente, de cuya intensidad surgi? el impulso necesario para que su estudio llegara a institucionalizarse y a adquirir la autonom?a necesaria para la implantaci?n y el reconocimiento de una titulaci?n espec?fica.
Andreu Lucas, Maribel   +1 more
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Proceso de Adquisición de Segundas Lenguas

open access: yes, 2017
Contrary to the unconscious acquisition of the mother tongue, the learning process or the acquisition of a second language is conscious. In other words, learning is carried out through instruction, teaching planning, with a concrete methodology for the purpose.
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