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Metodología de Elkonin-Davidov y la teoría de la actividad en América Latina [PDF]
Obutchénie, 2021 La teoría de la actividad continua la aproximación histórico-cultural, introducida por L. S. Vigotsky. Dentro de la teoría de la actividad, se puede hablar de varias concepciones más paprticulares que, a veces, se tienden a concebir de forma aislada.
Yulia Solovieva, Luis Quintanar
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V. V. Repkin: concepção de sujeito da atividade de estudo (1990-2021) [PDF]
Obutchénie, 2023 O presente artigo aborda a concepção de sujeito da atividade de estudo desenvolvida por V. V. Repkin, no período entre 1990 e 2021, com a qual alterou os rumos, os objetivos e o conteúdo da aprendizagem desenvolvimental na perspectiva do sistema ...
Roberto Valdés Puentes
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Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental (TAD) e V. V. Repkin: experiência de estudo biográfico [PDF]
Obutchénie, 2023 O texto reproduz na íntegra a entrevista que o filósofo, filólogo, linguista, psicólogo e didata ucraniano Vladimir Vladimirovich Repkin concedeu ao também psicólogo ucraniano Alexander Konstantinovich Dusavitsky.
Alexander Konstantinovich Dusavitskii
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O livro didático como meio de formação da atividade de estudo: por que precisamos de livro didático na aprendizagem desenvolvimental? [PDF]
Obutchénie, 2023 O artigo analisa, com base na experiência teórica e prática acumulada pela autora durante anos de elaboração de livros didáticos para a aprendizagem da língua russa no interior do sistema psicológico-didático D. B. Elkonin-V. V. Davidov como colaboradora
Elena Vadimovna Vostorgova
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Natalya V. Repkina - Experimento genético-modelador e a produção do sistema Elkonin-Davidov:
Obutchénie, 2018 Natalya V. Repkina é graduada em Psicologia e doutora em Ciências Psicológicas (1987). Professora do Departamento de Psicologia da Universidade Estatal de Kharkov (1972-1977). Desde 1990 é docente do Departamento de Psicologia da Universidade Nacional de
Andréa Maturano Longarezi
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Ensino desenvolvimental da atividade: uma introdução ao estudo do sistema zankoviano (1957-1977) [PDF]
Linhas Críticas, 2019 O presente artigo tem caráter introdutório. Nele encontram-se algumas pistas sobre o lugar ocupado, o papel desempenhado e a evolução experimentada pelo sistema didático desenvolvimental Zankoviano, em relação aos demais sistemas (Galperin-Talizina e ...
Roberto Valdés Puentes +1 more
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O sistema didático Elkonin - Davidov - Repkin
Brazilian Journal of Development, 2022 Sistemas didáticos consolidam e implementam a atividade de ensino desenvolvimental a exemplo do sistema Elkonin – Davidov – Repkin, em homenagem aos pesquisadores que contribuíram com fundamentos para vários grupos de professores e cientistas por várias décadas.
Geruzza Lima Ramos Oliveira Machado +2 more
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O universal, particular e singular no conceito de número na Atividade de Estudo
Obutchénie, 2023 Este texto é um recorte da dissertação de título: Lógicas formal e dialética em sistemas de ensino de matemática. Nesse sentido, ele compartilha do objetivo de manifestar os elementos da lógica que medeiam o sistema de ensino de Elkonin-Davídov, neste ...
Pedro Gabriel Ambrosio +1 more
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Sistema Didático Elkonin-Davidov-Repkin
Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, 2021 O presente dossiê – Sistema Didático Elkonin-Davydov-Repkin, da Obutchénie: Revista de Didática e Psicologia Pedagógica (do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática Desenvolvimental e Profissionalização Docente (GEPEDI), da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de ...
Ademir Damazio +2 more
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O Sistema Elkonin-Davidov: Um Bosquejo Da Teoria Do Ensino Desenvolvimental [PDF]
Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 2021 Neste artigo apresenta-se a essência da pesquisa de Elkonin e Davidov sobre a didática desenvolvimental a partir dos pressupostos desenvolvidos por Vigotski, a respeito do papel da educação e do ensino, na construção do psiquismo humano. Destaca-se, nesse ínterim, o entendimento da importância da conexão entre educação e desenvolvimento, a definição do
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