Results 111 to 120 of about 1,439 (151)
I denne artikkelen tar jeg for meg spørsmålet om kreativitet i akademisk skriving innenfor lingvistikkfaget. Jeg tar utgangspunkt i bruken av narrativer i tekstene til to teoretisk sett svært ulike lingvister: Steven Pinker og Aneta Pavlenko.
Fløgstad, Guro Nore
exaly +4 more sources
Some of the next articles are maybe not open access.
Related searches:
Related searches:
Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik, 2001
Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
openaire +1 more source
Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
openaire +1 more source
Slagmark - Tidsskrift for idéhistorie, 2021
The article examines how queer theory has affected research on Danish gender and sexuality history from the year 2000 and up until today. The article does so by pursuing two analytical objectives. First, the article identifies a series of significant elements within queer theory as a theoretical framework. The article categorises the elements as: 1) an
openaire +1 more source
The article examines how queer theory has affected research on Danish gender and sexuality history from the year 2000 and up until today. The article does so by pursuing two analytical objectives. First, the article identifies a series of significant elements within queer theory as a theoretical framework. The article categorises the elements as: 1) an
openaire +1 more source
2017
Lærebog for gymnasieskolen om skriftlighed i ...
Jensen, Lasse Taagaard +2 more
openaire +1 more source
Lærebog for gymnasieskolen om skriftlighed i ...
Jensen, Lasse Taagaard +2 more
openaire +1 more source
2017
Bogens hovedpointe er, at akademiske fags skriftlige udtryk hænger nøje sammen med de specifikke fags tænkning og deres argumentations- og arbejdsform, og at den faglige undervisning derfor i langt højere grad bør inkludere skriftlige læringsaktiviteter. Løsningen ligger i klart og tydeligt at få ekspliciteret fagets særlige måde at arbejde på over for
openaire +2 more sources
Bogens hovedpointe er, at akademiske fags skriftlige udtryk hænger nøje sammen med de specifikke fags tænkning og deres argumentations- og arbejdsform, og at den faglige undervisning derfor i langt højere grad bør inkludere skriftlige læringsaktiviteter. Løsningen ligger i klart og tydeligt at få ekspliciteret fagets særlige måde at arbejde på over for
openaire +2 more sources

