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Práticas socioculturais e aprendizagem da cultura
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2023 Em reportagem publicada no Boletim de Ciências Sociais, de 1954, Claude Lévi-Strauss indicou sua forma de compreender a matemática como uma das manifestações culturais humanas. Ele assegurava que esse conhecimento não escaparia do desespero dos ‘grandes
Iran Abreu Mendes, Carlos Aldemir Farias
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Aportes teóricos da Didática da Matemática para pesquisas em Educação Matemática Inclusiva
Boletim GEPEM, 2020 As investigações no âmbito da Educação Matemática Inclusiva, que se referem à clientela da Educação Especial em sua maioria buscam seus aportes teóricos em áreas, como Psicologia, Sociologia, Neurociência, e seus resultados acabam direcionados quase que
Clélia Maria Ignatius Nogueira +2 more
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Reflexões Sobre a Noção de Objetividade nas Ciências e na Matemática
Boletim GEPEM, 2018 Neste ensaio teórico tecem-se algumas considerações sobre a noção de objetividade na ciência, de acordo com o atual significado do termo atribuído a Kant, a partir de algumas ideias da história, da psicologia e da sociologia da ciência à luz do ...
Fabiana Chagas de Andrade
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Revista Brasileira de História da Matemática, 2020 Neste artigo fazemos uma discussão teórica sobre a natureza do conhecimento matemático e de como este esteve todo o tempo atrelado às questões sociais, econômicas, culturais e políticas nos diferentes contextos em que esse conhecimento foi produzido. Ele
Maria Deusa Ferreira da Silva +1 more
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Dimensões da abordagem histórica no Ensino de Ciências e de Matemática
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2021 A História das Ciências e da Matemática tem sido apontada como uma das possíveis abordagens para o ensino e muitos têm sido os âmbitos destas discussões.
Zaqueu Vieira Oliveira +1 more
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CONSTITUIÇÃO DE UM SABER MATEMÁTICO: A ARITMÉTICA NO PORTUGAL DA PRIMEIRA METADE DE QUINHENTOS
Revista Brasileira de História da Matemática, 2020 O saber aritmético vai-se constituir como instrumento fundamental de apropriação do real no ambiente português do século XVI, possibilitando não só o aperfeiçoamento das práticas comerciais e marítimas, mas também complexificando a vida privada.
José Manuel Matos
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Revista de Estudos em Educação e Diversidade, 2021 A pandemia e o isolamento causado pelo novo coronavírus (Sars-Cov-2) provocou o fechamento das escolas no início de 2020. Com isso, professores e formadores de professores tiveram que repensar suas práticas para atuar em um novo ambiente em aulas ...
Rafaela Reis Azevedo de Oliveira +1 more
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Testando as fronteiras do Ensino: análise da taxa de aderência à área dos seus bolsistas de produtividade [PDF]
Ciência & Educação, 2022 Resumo: O Ensino de Ciências e Matemática (ECM) é uma área nova e um espaço híbrido de diversas fronteiras. A sociologia da ciência de Bourdieu estuda as disciplinas como possíveis campos, em função de seu capital específico e sua autonomia.
Matheus Monteiro Nascimento +2 more
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Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, 2023 O texto apresenta parte de um projeto de pesquisa cujo objetivo é analisar as propostas curriculares no Brasil desde 1929 até 2019, com o intuito de identificar as concepções de matemática escolar e de ensino presentes em cada uma delas.
Júlio César Augusto do Valle +1 more
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Revista Educação Por Escrito, 2023 O artigo apresenta elementos da modelagem matemática segundo Burak (2004) orientada pela concepção de educação matemática segundo os pressupostos de Higginson (1980).
Burak, Dionísio
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