Results 21 to 30 of about 373,314 (143)

Kubaşık öğrenme ve anlaşmazlık çözümü eğitimi ile bütünleştirilmiş öğretim programının akademik başarı ve sosyal problem çözme becerisine etkisi

Turkish Journal of Education, 2013
Çalışmanın amacı, kubaşık öğrenme ve anlaşmazlık çözümü eğitimi ile bütünleştirilmiş ilköğretim beşinci sınıf Türkçe ve Sosyal Bilgiler dersi öğretim programı uygulamalarının akademik başarı ve sosyal problem çözme becerileri üzerindeki etkisini ...
Derya Gogebakan Yildiz, Nilay T. Bümen
doaj   +1 more source

İlköğretim 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Programında Yer Alan Türkiye'miz Ünitesinin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi [PDF]

, 2007
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Özdal, Havva, Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Anabilim Dalı, Sosyal Bilgiler Eğitimi, Yardımcı Doçent Doktor Yüksel Güçlü   +2 more
core   +1 more source

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarına Göre Türkiye’de Sosyal Bilgiler Dersinin Farklı Öğretim Basamaklarında Öğretimi

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Demokratik ve etkin vatandaşlar yetiştirilmesinde doğrudan bir etkiye sahip olan sosyal bilgiler dersi farklı ülkelerde sosyal bilgiler ya da farklı isimlerle, farklı öğretim basamaklarında okutulmaktadır.
Handan Deveci, Büket Şerefli Güney
doaj   +1 more source

Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Kaynaşıklık Üzerine Sistematik Bir Analiz

Yaşadıkça Eğitim, 2022
Öğretim programlarında öğrenci gelişimini bütüncül bir şekilde ele almayı ve öğrenmelerin transferini sağlayan kaynaşıklık, Türkiye’de henüz yeterince incelenmemiştir.
Yağmur Bahar, Nilay T. Bümen
doaj   +1 more source

Veliler Açısından Sosyal Bilgiler Dersi Ne İfade Ediyor?

MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2019
Bu araştırmada, ortaokul sosyal bilgiler dersinin öğrenci velileri tarafından ne anlam ifade ettiğinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılının bahar döneminde Ankara ili merkez ilçesinde bulunan ortaokullarda öğrenim gören öğrencilerin velilerinden oluşturmaktadır.
Osman ÇEPNİ, Bahadır KILCAN
openaire   +5 more sources

2018 Tarihli Sosyal Bilgiler Öğretim Programı Ve 4-7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Ekonomi Okuryazarlığı [PDF]

, 2019
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Tufan, Sevgi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Anabilim Dalı, Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı, Doçent Doktor Sevgi Coşkun Keskin   +2 more
core   +1 more source

2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Yer Alan Değerlerin Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarına Yansıma Düzeyinin İncelenmesi = Analysis Of The Reflection Level Of The Values İncluded İn The 2018 Social Studies Teaching Program İnto Social Knowledge Course Books.

, 2021
06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Doçent Doktor Yusuf Keskin, Sakarya Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı, Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı, Bilgin Ceviz, Nihal   +2 more
core   +1 more source

İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Yer Alan Değerler [PDF]

Değerler Eğitimi Dergisi, 2013
Sosyal Bilgiler öğretiminin temel amacı iyi insan ve iyi vatandaş yetiştirmektir. Bu nedenle Sosyal Bilgiler dersi değerler eğitiminde büyük bir öneme sahiptir.
Zafer KUŞ, Zihni MEREY, Kadir KARATEKİN   +2 more
doaj  

Rönesans ve Reform'dan Günümüz Bilimine

Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, 2012
Bu makalede İlköğretim 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi çerçevesinde Rönesans ve Reform ile ilgili hazırlanan etkinlik çalışması sunulmaktadır. Etkinliğin amacı, öğrencilerin aktif bir şekilde katılımlarıyla dersi öğrenmelerini sağlamaktır.
Canan Karaçağıl, Ayten Kiriş
doaj   +2 more sources

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortak Metni’nde Yer Alan Sosyal Bilimler Alan Becerilerinin Okul Öncesi Eğitim, İlkokul ve Ortaokul Kademelerinde Yer Alma Durumları

Milli Eğitim Dergisi
Bu çalışmada, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde tanımlanan sosyal bilimler alan becerilerinin farklı eğitim kademelerindeki öğretim programlarına yansımasının incelenmesi amaçlanmıştır.
Banu Dikmen Ada, Müge Kunt Bayramoğlu
doaj   +1 more source