Results 131 to 140 of about 114,642 (177)

Sosyal bilgiler ders kitaplarında tarih konularının yeri

Turkish History Education Journal, 2021
The history and social studies that discuss the social life in all aspects including the political, economic, social and cultural dimensions teaches the history to individuals as a solider of the curriculum gathered at a common point which adapts these individuals to the existing period and society and prepares them for the future.
DOLMAZ, Mustafa, METİN, Özge
openaire   +3 more sources

Tarihimizi Anlıyoruz: Sosyal Bilgiler Derslerinde Yerel Tarih ve Sözlü Tarih

, 2020
The main aim of this study was to elicit the views of prospective classroom teachers (PCT) about their work on local history and oral history after the education given in the social studies course and to determine the quality of their related work. The study group consisted of 63 PTCs attending the third grade at the Department of Classroom Education ...
Nur Ütkür
openaire   +3 more sources

Some of the next articles are maybe not open access.

Related searches:

Kuramdan Uygulamaya Sosyal Bilgiler ve Tarih Öğretiminde Eylem Araştırmaları

2021
Levent Deniz, Yücel Kabapınar, Tolga TopcubaŞi   +2 more
exaly   +2 more sources

Sosyal Bilgiler Dersinde Sözlü ve Yerel Tarih Uygulamalarının Öğrencilerin Kavramsal Başarılarına Etkisi

International Journal of Innovative Approaches in Education, 2021
Calismanin temel amaci sosyal bilgiler dersinde kultur ve miras ogrenme alaninda yer alan sozlu ve yerel tarih uygulamalarinin kullaniminin ogrencilerin kavramsal basarilari uzerinde etkisini belirlemektir.
Adem Beldağ, Büşra Mert, Millî Eğitim Bakanlığı   +2 more
exaly   +2 more sources

5. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Gerçekleştirdikleri Sözlü Tarih Etkinliğine İlişkin Görüşleri

Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi
Araştırmanın amacı 5. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersinde gerçekleştirdikleri sözlü tarih etkinliğine ilişkin görüşlerinin incelenmesidir. Araştırma nitel araştırma yönteminde, durum çalışması deseninde tasarlanmıştır.
Serdar Şanlıoğlu, A. Gazel, Ceren Utkugün   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Sosyal Bilgiler Dersinde Bir Yerel Tarih Uygulaması: Niğde İli Örneği

Turkish journal of primary education
Bu araştırma, 5. sınıf Sosyal Bilgiler dersi “Güzel Ülkem” ünitesinde yerel tarih temelli öğretim etkinliklerinin öğrencilerin akademik başarılarına etkisini ve öğrencilerin bu öğretim yöntemine yönelik görüşlerini belirlemeyi amaçlamıştır.
Duygu Çamlı, Halil Tokcan
semanticscholar   +1 more source

Annales Ekolü Çerçevesinde Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarındaki Tarih Konularının İncelenmesi

EDUCATIONE
Bu araştırmada 5., 6. ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitaplarındaki tarih konularının 20. yüzyıl tarih yazımına yön veren Annales Ekolü çerçevesinde incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Bu kapsamda 5., 6.
Seda Yılmaz Alpaslan
semanticscholar   +1 more source

Sosyal Politika Kuram, Tarih ve Güncel Tartışmalar

SOSYAL POLİTİKA: KURAM, TARİH VE GÜNCEL TARTIŞMALAR Sosyal politika, sadece bir refah mekanizması değil, aynı zamanda toplumsal adalet ve insan onurunun güvencesidir. Küreselleşme, dijitalleşme ve artan eşitsizliklerin damgasını vurduğu çağımızda, sosyal
Osman Murat Çetin, Düriye Toprak, Abdurrahman Keskin, Emre Ezin, Serkan Çelik, Umur Aşkın, Abdullah Önal   +6 more
semanticscholar   +1 more source

Çocuk Dergilerinin Sosyal Bilgiler Tarih Konularının Öğretiminde Kullanılması

Temel Eğitim
Bu araştırmanın amacı sosyal bilgiler dersi öğretim programında önemli bir yer tutan tarih konularının öğretiminde ne düzeyde etkili olduğunu ortaya koyarak işin mutfağında yer alan sosyal bilgiler öğretmenlerine bir bakış açısı kazandırmaktır.
Abdullah Uğur, Yusuf Keskin
semanticscholar   +1 more source

Ortaokul 7.Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Metinler ile Sosyal Bilgiler Dersindeki Tarih Konularının İlişkilendirilmesi: Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşleri

19 Mayıs Sosyal Bilimler Dergisi
Bu çalışma, Türkçe ve Sosyal Bilgiler derslerinde 7. sınıf öğrencilerine sunulan içerikler arasındaki benzerlik ve farklılıkları analiz etmek amacıyla gerçekleştirilmiştir.
Durmuş Batik
semanticscholar   +1 more source