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Video-, Text- oder Live-Coaching? Konzeption und Erprobung neuer Formate der Praktikumsbegleitung
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2018 Im vierwöchigen Schulpraktikum der Leuphana Universität Lüneburg sollen die Studierenden zum ersten Mal eigenen Unterricht planen und durchführen.
Kira Elena Weber +3 more
doaj +1 more source
Die Vindonissa-Professur : Leistungsbericht 2009-2013 [PDF]
, 2014 Die durch den Kanton Aargau getragene Vindonissa-Professur hat seit Ihrer Einrichtung im Jahre 2009 zu einer deutlichen Intensivierung der Forschung in der provinzialrömischen Archäologie an der Universität Basel geführt, die im Wesentlichen durch die ...
Flück, Hannes +4 more
core
Die Unterrichtspraxis/Teaching German, Volume 58, Issue 2, Page 311-312, Fall 2025.
Lieselotte Sippel
wiley +1 more source
Soziotechnische Systemgestaltung im Kontext generativer KI: Eine empirische Untersuchung
Zeitschrift für HochschulentwicklungDas Aufkommen von ChatGPT hat disruptive Auswirkungen auf die Hochschulbildung. Nach dem sozio-technischen Systemdesign sind Hochschulen als Organisationen zu verstehen, in denen technische und soziale Subsysteme interagieren. Den Kern des Systemdesigns
Lukas Spirgi +3 more
doaj +1 more source
Stereotype im Erasmus-Kontext: Die (relative) Ordnung des Diskurses
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2020 Die Studie untersucht, welche stereotypen Vorstellungen Studierende der Anglistik/Amerikanistik von Iren und Briten haben und wie sich diese Assoziationen durch einen Erasmus-Aufenthalt in Großbritannien oder Irland verändern.
Claus-Ulrich Viol
doaj +1 more source
Die Entwicklung der Studierendenzahlen wird – neben ihrer Funktion in der Hochschulfinanzierung – gerne als ein Indikator für die Popularität des Fachs herangezogen. Die Studierendenzahlen – insbesondere die Studierenden in Regelstudienzeiten – sind für die Erziehungswissenschaft aber auch aufgrund der Finanzsteuerung der Universitäten bedeutsam, zumal
openaire +2 more sources
Effektive Lehrerinnen- und Lehrerbildung für das integrierte Fach «Naturwissenschaften»
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016 Die vorliegende Studie vergleicht zwei Varianten der naturwissenschaftlichen Lehrpersonenbildung, die integrierte Form, in der das Fach «Naturwissenschaften» studiert wird, und die disziplinäre Form mit den Einzelfächern Biologie, Chemie, Physik.
Markus Rehm +3 more
doaj +1 more source
Teaching Non‐Binary German Language in the Czech Republic
Die Unterrichtspraxis/Teaching German, Volume 58, Issue 2, Page 298-300, Fall 2025.
Vít Kolek
wiley +1 more source
Bachelor-Studierende: Wünsche, Forderungen und Folgerungen [PDF]
, 2011 "Nach der Einführung neuer Studienabschlüsse ist es von besonderem Interesse, was Studierende in den Bachelor-Studiengängen für ihre Studiensituation für verbesserungswürdig halten und ob sie Veränderungen in denselben Bereichen für nötig erachten wie ...
Ramm, Michael +3 more
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Zeitschrift für HochschulentwicklungViele Hochschullehrende versuchen durch ihr Lehrverhalten, Studierende für ihr Fach zu begeistern, damit sich diese eigenmotiviert mit den Inhalten beschäftigen und positive Emotionen beim Lernen erleben.
Tobias Ringeisen +2 more
doaj +1 more source