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Formação profissional em psicologia e queixa escolar: um estudo de caso [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em PsicologiaEsta pesquisa teve como objetivo investigar os sentidos atribuídos por alunos de uma turma do Curso de ...
Lyra, Letícia Ribeiro
core
Behavioral aspects and learning motivation: a study of middle school adolescents. [PDF]
Antunes QP, Fernandes GNA, Lemos SMA.
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Reflexões sociológicas sobre os usos e abusos da inteligência emocional na educação
O artigo analisa a relação entre o conceito de inteligência emocional e as práticas educativas no contexto brasileiro, com foco na sua incorporação na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e suas implicações para a formação de competências ...
F. Padilha +1 more
semanticscholar +1 more source
Aplicações do conceito de atribuição de causalidade no estudo do sucesso e fracasso escolar
Sem resumo.
openaire +1 more source
O Qualificarte como política pública: estudo sobre o fracasso e o sucesso escolar dos discentes
Este artigo analisa o Qualificarte I, política pública municipal de Belo Horizonte, voltada para capacitar para o trabalho sujeitos em situação de vulnerabilidade social e/ou de desemprego. O estudo, realizado em 2007/08, analisou as causas do sucesso/fracasso escolar de alunas de cursos ofertados.
Patrícia Ferraz Abdo +1 more
openaire +1 more source
O presente trabalho tem por objetivo fazer uma análise e discutir brevemente a situação atual da educação brasileira em relação ao processo de ensino e aprendizagem da matemática e apresenta uma proposta para a redução do fracasso no âmbito educacional ...
Suemilton Nunes Gervázio
doaj
Analysis of the factors related to academic disapproval in the education of nurses: A mixed-method study. [PDF]
Oliveira-Silva G +2 more
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Percepção de professores e alunos sobre o (in) sucesso escolar. [PDF]
A presente pesquisa ocupou-se em compreender alguns aspectos do (in) sucesso escolar no contexto rural. Como os diferentes atores do processo ensino aprendizagem (professores e alunos) estão envolvidos e suas atribuições.
Bonato, Bruna Griebeler
core
Crenças docentes e implicações para o processo de ensino-aprendizagem
O objetivo deste estudo foi identificar crenças educacionais de professores do Ensino Fundamental e examinar seu padrão facilitador ou dificultador da aprendizagem dos alunos.
Mirella Lopez Martini Fernandes Paiva +1 more
doaj +3 more sources
Correntes sociológicas e o fenômeno do sucesso/fracasso educativo; Dimensões explicativas do fenômeno do sucesso educativo; Conceito de sucesso educativo; Promoção do sucesso educativo no âmbito ...
Santana, Luciana
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