O SISTEMA IMUNOLÓGICO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: CONSTRUÇÃO DE UM JOGO POR ESTUDANTES SUPERDOTADOS
, 2022 Antunes AS +5 more
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Vida adulta: superdotação e motivação
Revista Educação Especial, 2011 O trabalho aprofunda as relações existentes entre o desenvolvimento humano adulto, entendido como um desenvolvimento para toda a vida; a superdotação,
Juan José Mouriño Mosquera +1 more
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A POLÍTICA INSTITUCIONAL DE INCLUSÃO EDUCACIONAL: UM PROCESSO A SE CONSTITUIR [PDF]
, 2014 Este artigo tem por objetivo compreender o desenvolvimento da política institucional voltada à inclusão educacional para o atendimento das Necessidades Educacionais Especiais (NEE) de estudantes com Transtorno Específico de Aprendizagem (TEA). O presente
Búrigo, Carla Cristina Dutra +1 more
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ENSINO REMOTO PARA ESTUDANTES DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS INSTITUTOS FEDERAIS
, 2021 Bueno MB +3 more
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A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOS SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA [PDF]
, 2013 Este artigo tem por finalidade analisar características envolvidas no método de avaliação de desempenho dos servidores técnico-administrativos da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
Jacobsen, Alessandra de Linhares +5 more
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SAÚDE MENTAL NA UNIVERSIDADE: AÇÕES E INTERVENÇÕES VOLTADAS PARA OS ESTUDANTES
, 2022 Gomes LMLdS +3 more
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Che ñe' ẽ - a língua guarani nas escolas de Foz do Iguaçu [PDF]
, 2018 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino- Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciada em História Orientador: Prof. Dra.
Mongelos, Ivanilda da Silva
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Paradígmas do conhecimiento e o conceito de padrâo: Em busca de uma nova formade compreensâo sobre alunos com deficência [PDF]
, 2018 Este trabalho tem a pretensão de refletir sobre os paradigmas do conhecimento e a noção do conceito de padrão expressa em cada um deles, relacionando-os à área da Educação Especial e ao seu público-alvo.
Uhmann, Silvana Matos
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Phonological remediation effects on a child with giftedness and developmental dyslexia. [PDF]
CodasSena AMBG +5 more
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Lugar do professor itinerante no processo de inclusão de alunos com deficiência nas séries iniciais do ensino fundamental [PDF]
, 2014 Kátia Ramos, Mércia Ramos de Barros
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