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Criatividade, Motivação para Aprender, Ambiente Familiar e Superdotação: Um Estudo Comparativo
Psicologia: Teoria e PesquisaRESUMO Este estudo comparou alunos superdotados e não superdotados em relação à percepção do clima de sala de aula para criatividade, do ambiente familiar e motivação para aprender. Participaram 107 alunos de 4a série do Ensino Fundamental.
Denise de Souza Fleith
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Acta Médica Peruana, 2008 Introducción: la investigación científica en el pregrado atraviesa una crisis no solo por la baja producción sino por la calidad de cada una de ellas, además es el eje de la formación médica, y no solo es una tarea universitaria obligatoria para la ...
Cristian Díaz Vélez +3 more
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I. Congreso Internacional sobre el Niño Superdotado y el Talento.
Revista Complutense de Educación, 1997 Sin ...
Esteban Sánchez Manzano
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Alunos talentosos: possíveis superdotados não notados
Educação, 2005 A superdotação ainda se constitui um enigma para a Ciência e poucos estudos investigam esse fenômeno no Brasil. Conseqüentemente, muitos talentos nem mesmo são identificados. Esse estudo objetivou identificar o número de alunos considerados talentosos por seus professores, nas escolas públicas estaduais do ensino fundamental da cidade de Bauru-SP ...
Almeida, Maria Amélia +1 more
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A participação dos pais no processo de ensino-aprendizagem da criança portadora de altas habilidades (superdotado) [PDF]
, 2005 A presente pesquisa objetivou diagnosticar, analisar e discutir as principais dificuldades encontradas por pais de crianças portadoras de altas habilidades intelectuais na participação do processo de ensino-aprendizagem.
Amorim, Rochelle de Sousa Stanchi +3 more
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Evaluación de programas para alumnos superdotados
, 2000 Educational attention of gifted students is achieving renewed interest within the frame of education for excellence, since it contemplates student diversity formally. Rigorous research must support and modulate the education of such students. This study summarises the evaluation results of programs for the gifted, placing special emphasis on two ...
Jiménez Fernández, Carmen +2 more
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Revista Prática DocenteO presente artigo objetiva discutir o processo de inclusão do aluno superdotado no contexto do ensino regular nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, evidenciando os principais desafios e alternativas educacionais.
Erica Dantas da Silva +2 more
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, 1957 Aunque algunos autores consideran que los niños superdotados tienen un C. I. de 130 para arriba, el grupo que vamos a estudiar en este trabajo es el de genio, cuyo C. I. es de 140 0 mas. Es decir, para mi modo de ver, los niños superdotados son aquellos que con relativa facilidad y rapidez adquieren la cultura tradicional de su sociedad; aquellos que ...
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Qué, cómo y cuándo llevar a cabo el proceso de identificación del alumno superdotado y con talento en el marco escolar : la identificación dentro del ámbito instruccional en sus primeras etapas educativas [PDF]
, 1990 Considerando que un primer paso debe ser realizar una correcta identificación de las características del alumno excepcional, para poder dar satisfacción a sus necesidades educativas especiales, se concretan, en primer lugar, los rasgos que en varios ...
González Gómez, Juan Pablo +1 more
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