La intervención en variables afectivas hacia las matemáticas y la resolución de problemas matemáticos. El MIRPM [PDF]
, 2016 En el presente trabajo se presenta, en primer lugar, una detallada descripción de diferentes propuestas realizadas por diversos autores, tanto a nivel nacional como internacional, para la intervención en variables afectivas (creencias, actitudes ...
Caballero, A. +2 more
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Los códigos sociolingüisticos en un contexto de pedagogía invisible : escuela pública de eduación primaria [PDF]
, 2017 A partir de los conceptos desarrollados por Bernstein relacionados con un código sociolingüístico elaborado y restringido, por un lado, y los relacionados con la clasificación y enmarcamiento de los contenidos, por otro, se pretende observar la relación ...
Carmona Frechiné, David +1 more
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Aportes del enfoque ontosemiótico a la educación matemática en Venezuela [PDF]
, 2015 Se expone rigurosamente una síntesis de los referentes teóricos y metodológicos en los cuales se soportan las investigaciones desarrolladas en el marco de la línea “Perspectivas del Enfoque Semiótico Antropológico para la Didáctica de la Matemática”, así
Arrieche, Mario José
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Patrones de Pensamiento Computacional y corpus lingüísticos: el aprendizaje de lenguas con datos lingüísticos [PDF]
, 2018 The language of pedagogic patterns is not only a vehicle for communication between individuals with different degrees of expertise but also a vehicle for interdisciplinary collaboration.
Pérez-Paredes, Pascual +1 more
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Metodología instruccional para las actividades virtuales de la Unefa, núcleo Mérida
EpistemeLuego de estudiar diferentes diseños instruccionales y de analizar la problemática de la institución respecto a la falta de metodología instruccional para la creación de cursos virtuales para el apoyo a cursos presenciales en las diferentes carreras de ...
Alix Helena Ospino Mantilla
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Estrategias docentes exitosas: aproximación conceptual desde planteamientos emergentes de la Psicología de la instrucción [PDF]
, 2012 La presente comunicación se centra en la propuesta conceptual de un conjunto de estrategias docentes que pueden llegar a vertebrar los procesos de enseñanza-aprendizaje, y que se convierten en “moduladoras” de estilos de enseñanza eficaces.
Carbonero Martín, Miguel Ángel +3 more
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Desarrollo del conocimiento estadístico común y avanzado en estudiantes de magisterio [PDF]
, 2013 Analizamos los resultados de un proceso formativo de futuros profesores de educación primaria sobre estadística basado en la resolución de proyectos de análisis de datos.
Arteaga, Pedro +3 more
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Estrategias de enseñanza y el desarrollo de competencias matemática en ángulos formados por dos rectas paralelas cortadas por una recta transversal en estudiante de séptimos grados, turno vespertino, Colegio Público Rubén Darío, Sébaco, Matagalpa, segundo semestre 2016 [PDF]
, 2017 Este trabajo de investigación: Estrategias de enseñanza y el desarrollo de competencias matemática en ángulos formados por dos rectas paralelas cortadas por una recta transversal en estudiante de séptimos grados, turno vespertino, Colegio Público Rubén ...
Bermudez Bermudez, Bayardo Jose +1 more
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Aplicación de estrategias de aprendizaje en función de la calidad educativa en la disciplina de historia de américa, en estudiantes del octavo grado e, del Colegio Público Rubén Darío, Sébaco, Matagalpa, segundo semestre, 2015 [PDF]
, 2016 El presente trabajo investigativo aplicación de estrategias de aprendizaje en función de la calidad educativa, tiene como propósito valorar la aplicación de dichas estrategias en el octavo grado E, del Colegio Público Rubén Darío en la asignatura de ...
Galeano López, Hessell Margarita +1 more
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Análisis de las “Giras de campo” como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la Unidad de Medio Ambiente de la asignatura de Ciencias Naturales, del séptimo grado “A” del Instituto Autónomo Juan XXIII del municipio de San Marcos, Carazo en periodo del segundo semestre 2016” [PDF]
, 2017 El propósito de la investigación consistió en aplicar la estrategia didáctica Giras de Campo para determinar el efecto producido en el aprendizaje de los estudiantes, creando las condiciones propicias que todo maestro (a) debe garantizar antes, durante y
Hernández Bonilla, Virginia Elizabeth +1 more
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