Investigation of teachers' perceptions of FATIH project (Eskisehir Province Case) [PDF]
, 2014 This research aims to explore the multi-faceted teachers’ views on the implementation of the FATIH project. For this purpose 17 teachers working in 3 secondary schools in Eskişehir were interviewed.
Banoğlu, Köksal +3 more
core +1 more source
2024 Türkçe Dersi Öğretim Programının ve Dinleme/İzleme Öğrenme Çıktılarının Değerlendirilmesi: Teori ve Uygulama [PDF]
Bu çalışmada Türkçe öğretmenleri ve alan uzmanlarının görüşleri doğrultusunda 2024 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nın ve programdaki dinleme/izleme öğrenme çıktılarının uygulanabilirliğinin ve niteliğinin ortaya konulması amaçlanmıştır.
Derya Yıldız, Zeliha Kurum
core +2 more sources
Milli Eğitim Bakanlığı ortaöğretim Türk Edebiyatı ve Uluslararası Bakalorya diploma programı (UBDP) Dil A : Edebiyat (Türkçe) dersi öğretim programlarının karşılaştırılması [PDF]
, 2016 Cataloged from PDF version of article.Thesis (M.S.): Bilkent University, The Program of Curriculum and Instruction, İhsan Doğramacı Bilkent University, 2016.Includes bibliographical references (leaves 70-76).This research study comparatively analyses and
Devrimsel, Derya
core
Cumhuriyet Dönemi ortaöğretim ingilizce dersi öğretim programlarinin incelenmesi [PDF]
, 2020 Cumhuriyetin ilk yıllarından itibaren İngilizce dersi ortaöğretim programlarında önemli bir yer tutmuş, 1924 yılından itibaren de tüm programlarda yer almıştır.
core
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2017 Etkinlik yaklaşımı ve bu doğrultuda etkinlik stratejisi geliştirme süreci, yapılandırmacı yaklaşımın temel boyutlarındandır. Ders kitaplarının yanında çalışma kitapları için hazırlanan ve öğretmen kılavuz kitaplarında yönergeler biçiminde sunulan ...
Bayram BAŞ , OSMAN TURHAN, Fatma Karaca
doaj +1 more source
Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi [PDF]
, 2019 ÖZ. Bu araştırmanın amacı 2018 yılında Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından yayımlanan Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda 5,6,7, ve 8. sınıf düzeylerinde dinleme/izleme/konuşma/okuma/yazma olmak üzere dört temel dil becerisi alanlarında yer alan ...
Büyükalan Filiz, Sevil +1 more
core +1 more source
Ahmed-i Dâ'î'nin Vasiyet-Nâme-i Nûşirevân'ındaki Eğitici Değerler
Değerler Eğitimi Dergisi, 2010 Nasihat-Nâmeler, Türk ve dünya edebiyatının Önemli türlerindendir. Bunlar, özellikle çocuk gelişimini çok yönlü desteklemesi itibariyle çocuk edebiyatının da vazgeçilmez kaynakları arasında kabul edilir. Bu çalışmada 14-15.
Hasan Kavruk, Hülya Sönmez
doaj
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2016 Yapılandırıcı yaklaşımla hazırlanan Türkçe Dersi (6, 7, 8. Sınıflar) Öğretim Programı’nda dinleme becerisi ayrıntılı bir şekilde ele alınmış ve Türkçe derslerindeki her temada bir dinleme metnine yer verilmesi zorunluluğu getirilmiştir.
Ömer KEMİKSİZ
doaj +1 more source
Yenilenen 5. sınıf Türkçe dersi öğretim programı kazanımlarının gerçekleşebilirliliğine ilişkin Türkçe öğretmenlerinin görüşleri : Koceli İli örneği [PDF]
, 2019 06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması ...
Şimşek, Hakkı
core
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2016 Eğitim, gerek ilkokul gerek ortaokul gerekse lise ve üzeri seviyelerde olsun mutlaka belirli bir program dâhilinde ilerlemek zorundadır. Programlar toplumun ihtiyaçlarını göz önünde bulunduran, toplumda yer alan bireylerin gelişimleri için geniş ...
Mehmet KURUDAYIOĞLU, Taşkın SOYSAL
doaj +1 more source