Results 41 to 50 of about 85 (70)

Cumhuriyet Dönemi İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programlarının Söz Varlığının Geliştirilmesi Açısından İncelenmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2016
Eğitim, gerek ilkokul gerek ortaokul gerekse lise ve üzeri seviyelerde olsun mutlaka belirli bir program dâhilinde ilerlemek zorundadır. Programlar toplumun ihtiyaçlarını göz önünde bulunduran, toplumda yer alan bireylerin gelişimleri için geniş ...
Mehmet KURUDAYIOĞLU, Taşkın SOYSAL
doaj   +1 more source

Ninni, Türkü Ve Manilerin Türkçe Eğitiminde Kullanılması: Bir Eğitim Durumu Örneği

Uluslararası Filoloji Bengü
Sözlü edebiyat ürünleri arasında yer alan ninni, türkü ve mâniler, toplumun değerlerini ve kültürel kimliğini yansıtırken dilin estetik ve ifade gücünün de keşfedilmesine olanak tanımaktadır.
Aslihan Kucukavsar
doaj   +1 more source

Barış Manço’ya Ait Şarkıların Değerler Eğitimi Kapsamında İncelenmesi

Journal of the Music Research Association
Müzik dersinde şarkılar, ders işleniş sürecini zevkli hale getirmenin yanında müzik dersi öğretim programlarındaki pek çok kazanımın öğrencilere aktarılmasında yararlanılan, öğrencilerin duyuşsal, bilişsel, psikomotor alanlarını harekete geçiren eğitsel ...
Tolga Güler, Aynur Elhan Nayir
doaj   +1 more source

2024 Türkçe Dersi Öğretim Programı Kapsamında 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabında Yer Alan Konuşma Etkinliklerinin İncelenmesi

Milli Eğitim Dergisi
Bu çalışmanın amacı 2024 Türkçe Dersi Öğretim Programı kapsamında 5. sınıf Türkçe ders kitabında yer alan konuşma etkinliklerinin öğrenme çıktılarıyla eşleşmesi, öğrenme çıktılarının temalara göre dağılımı, öğrenme çıktılarının ölçme-değerlendirme ...
Fetullah Uyumaz, Ahmet Karadoğan
doaj   +1 more source

Bağlaçların Öğretimi: Öğretim Programı, Ders Kitapları ve Öğretmen Görüşleri

Turcology Research
Bu çalışmanın amacı, yapılandırmacı yaklaşıma göre düzenlenen bağlaç öğretimini öğretmen görüşleri, ortaokul Türkçe ders kitapları etkinlikleri ve Türkçe Dersi Öğretim Programı (TDÖP) çerçevesinde incelemektir.
Ömer Demirtaş, Yusuf Tepeli
doaj   +1 more source

Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Dersi Öğretim Programına Yönelik Görüşleri

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2017
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin 2016-2017 eğitim ve öğretim yılında uygulamayakonulan Türkçe Dersi Öğretim Programına yönelik görüşlerini incelemektir.
Kasım YILDIRIM, Esma KANDEMİR, Zehra ÇINAR   +2 more
doaj  

5. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki ve EBA’daki Kontrol Noktası Çalışmalarının Değerlendirilmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi
2024 Türkçe Dersi Öğretim Programı ile değişen ders kitaplarında tema sonundaki ölçme bölümlerinde ölçme bölümlerinin adı, içeriği ve bu bölümlerde yer verilen soru türlerinde önceki yıllara göre önemli farklılıkların olduğu görülmüştür.
Osman Yakışan
doaj   +1 more source

Ana Dili Eğitiminde Dijital Hikâye Anlatımlarının Kullanımı

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2014
Hikâyeler, hem katılımı destekleyen hem de günlük hayatın yansıması olmasından dolayı yüzyıllardır dil öğretiminde önemli birer materyal olmuşlardır. Gelişen iletişim teknolojileri ile sözlü ve yazılı kültür ürünlerinden olan hikâyeler dijital dünyaya ...
Mazhar Bal, Mehmet Kurudayıoğlu
doaj  

Türkçe Dersi (1-8. Sınıflar) Öğretim Programı Okuma Öğrenme Alanındaki Kazanımlarla İlgili Eleştirel Bir Değerlendirme

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
Okuma, belirli bir program çerçevesinde okulda edinilen ve hayat boyu kullanılan bir anlama becerisidir. İlkokul ve ortaokul düzeyinde ana dili öğretim programlarında okuma becerisiyle ilgili kazanımlar ve bunların uygulanması önemlidir.
Gökhan Arı, Hasan Kağan Keskin
doaj  

5. Sınıf Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Ders Kitabının Ölçme ve Değerlendirme Bileşenlerine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Sakarya Dil Dergisi
Bu araştırmada, öğretmen görüşleri doğrultusunda 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı’nda uygulanmaya başlayan OTDÖP ve 5. sınıf Türkçe ders kitabı ölçme ve değerlendirme bileşenleri açısından incelenmiştir. Çalışma, 5.
Şirin Kübra Yağmur
doaj