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Il museo delle tecnologie didattiche (seconda parte)
Italian Journal of Educational Technology, 1994 Riflessioni su un ipotetico museo delle tecnologie didattiche e le sue caratteristiche immaginarie (seconda parte).
Vittorio Midoro
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Il Laboratorio di Tecnologie Didattiche alla sfida del COVID-19
Excellence and Innovation in Learning and Teaching, 2022 Luca Luciani
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Sull’efficacia delle tecnologie nella scuola: analisi critica delle evidenze empiriche [PDF]
, 2014 Negli ultimi anni, si è assistito a una progressiva introduzione delle tecnologie didattiche nella scuola e, allo stesso tempo, all’emergere, specialmente nell’area anglosassone, di una cultura pedagogica più sensibile ai risultati della ricerca empirica,
Vivanet G.
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Italian Journal of Educational Technology, 2017 Elenco dei revisori ...
Redazione TD Tecnologie Didattiche
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Italian Journal of Educational Technology, 1999 Edelweiss e' un progetto di ricerca dell'Istituto ITD-CNR di Genova che ha lo scopo di esplorare le potenzialita' delle tecnologie informatiche e della comunicazione a supporto della scuola in ospedale.
ITD Staff Istituto tecnologie didattiche
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Promuovere la mentalità imprenditoriale nella scuola secondaria
Italian Journal of Educational Technology, 2014 L’educazione all’imprenditorialità (Entreprenuership Education - EE) rappresenta una sfida per i sistemi educativi dei paesi europei ed in particolare per quello italiano, dove manca una specifica strategia nazionale, ad eccezione dei percorsi formativi ...
Manuel Gentile +7 more
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Tra balene e barchette di carta: linguaggio figurato e dimensione socio-identitaria
Italian Journal of Educational Technology, 2005 Un’analisi degli indizi testuali di presenza sociale in un ambiente di apprendimento in rete. Lo studio e’ stato condotto nell’ambito della versione online del corso “Tecnologie Didattiche” dell’Istituto Tecnologie Didattiche per la SSIS ligure.
Manuela Delfino, Stefania Manca
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Design e valutazione di una esperienza di mobile learning
Italian Journal of Educational Technology, 2008 Analisi dello sviluppo scientifico e tecnologico nel campo di mobile learning, con particolare riferimento ai problemi di progettazione e valutazione nelle esperienze.
Marco Arrigo +5 more
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Tecnologie per apprendere: quale il ruolo dell’Evidence Based Education? [PDF]
, 2014 Se ci chiediamo se le tecnologie migliorino gli apprendimenti, la ricerca «evidence-based» ci fornisce ormai un corpus consistente di sintesi di conoscenza, ottenute prevalentemente attraverso comparazioni sistematiche tra indagini sperimentali.
Calvani A, Vivanet G
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International Review of Research in Open and Distributed Learning, 2016 The Peer Review (PR) is a very popular technique to support socio-constructivist and connectivist learning processes, online or face-to-face, at all educational levels, in both formal and informal contexts.
Francesca Pozzi +3 more
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