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Discrezionalità artificiale e giudizio algoritmico

SOCIOLOGIA DEL DIRITTO
L’articolo esplora l’impatto della digitalizzazione e dell’intelligenza artificiale (IA) sul sistema giudiziario e amministrativo, concentrandosi su “discrezionalità artificiale” e “giustizia digitale”.
Luigi Cominelli
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Le matricole nell'emergenza pandemica: vita quotidiana, dimensioni emotive e mediatizzazione della distanza

WELFARE E ERGONOMIA
L'articolo esamina le ripercussioni dell'emergenza pandemica sulla vita quo-tidiana delle giovani matricole universitarie durante il rito di passaggio dalla scuola superiore all'università, un momento chiave sia dal punto di vista edu-cativo che ...
M. Bonazzi, M. Pedroni
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Il BEN-ESSERE nell’era delle innovazioni digitali: come affrontare i cambiamenti in campo educativo bilanciando rischi ed opportunità

Community Notebook. People, Education and Welfare in the Society 5.0
Le tecnologie digitali hanno trasformato e continueranno a modificare radicalmente il nostro modo di vivere, interagire, lavorare e apprendere. In campo educativo si stanno evidenziando in maniera più netta e distinta le radicali trasformazioni che l ...
Ezia Palmieri
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Sistemi per l’apprendimento organizzativo: il ruolo delle tecnologie Groupware

2000
Sommario 1. Introduzione; 2. Groupware: concetti generali e profili tecnici; 3. Le principali tecnologie rientranti nel groupware; 4. L’architettura client-server e le reti come presupposti tecnici del groupware; 5. L’apprendimento organizzativo; 6. Groupware e apprendimento organizzativo; 7. Groupware e distribuzione delle informazioni; 8.
Barile S., SAVIANO, MariaLuisa, PICIOCCHI, Paolo   +2 more
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Nuove tecnologie per l'apprendimento

2012
Trascrizione di un intervento ad un convegno Fereduni sul tema del rapporto fra sviluppo tecnologico e sviluppo cognitivo.
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Dalla co-costruzione di conoscenza alla co-costruzione di un corso: una proposta di progettazione e gestione di un insegnamento blended sulle tecnologie per l'apprendimento

2011
Secondo alcuni autori la formazione blended, sviluppatasi enormemente in questi ultimi anni in ambito accademico, dovrebbe essere concepita come opportunità per ripensare le modalità con cui i corsi universitari vengono progettati e realizzati. Tali corsi dovrebbero essere ripensati perseguendo l’obiettivo primario di creare dinamiche comunità di ...
GIOLO, ROSSELLA, GRION, VALENTINA
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Le tecnologie mobili in ambito didattico: nuovi scenari per l'insegnamento e l'apprendimento

2012
Le tecnologie mobili in ambito didattico: nuovi scenari per l'insegnamento e l ...
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Ambienti narrativi per l'apprendimento

, 2006
G. Dettori, Tania Giannetti
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Nuove prospettive tecnologiche a supporto della valutazione per l'apprendimento permanente: il caso degli Open Digital Badge

, 2014
J. Raffaghelli
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Progettare l’apprendimento con le tecnologie didattiche attraverso le reti sociali

, 2013
Caroline Haythornthwaite, Maarten de Laat   +1 more
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