Results 101 to 110 of about 15,995 (290)
The perspective presents an integrated view of neuromorphic technologies, from device physics to real‐time applicability, while highlighting the necessity of full‐stack co‐optimization. By outlining practical hardware‐level strategies to exploit device behavior and mitigate non‐idealities, it shows pathways for building efficient, scalable, and ...
Kapil Bhardwaj +8 more
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Leaftronics: Bio‐Fractal Scaffolds From Leaf Venation for Low‐Waste Electronics
“Leaftronics” transforms naturally evolved leaf venation into quasi‐fractal scaffolds for sustainable electronics. Polymer‐infiltrated leaf skeletons can be used to fabricate ultra‐smooth, reflow‐ and thin‐film‐compatible decomposable substrates, while making the same lignocellulose networks conducting results in flexible transparent electrodes.
Rakesh Rajendran Nair +3 more
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Eventualmente merece destaque no cenário educacional um tema recursivo: a qualificação da escola pública através de escolas em tempo integral. Nesta perspectiva, o texto propõe a discussão do que se entende como tempo na escola e o tempo da escola, a ...
Rosimar Serena Siqueira Esquinsani
doaj
CONSTRUINDO UMA TIPOLOGIA DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL
Resumo: Este trabalho apresenta uma tipologia das políticas de educação integral em tempo integral, sistematizando diferentes formas de classificá-las. Inicialmente são analisados alguns elementos que vêm norteando as políticas formuladas e implementadas
Cláudia da Mota Darós Parente
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Conductive Hydrogels for Exogenous Sensing and Cell Fate Control
We engineer electrically conductive hydrogels by combining sulfated glycosaminoglycans with semiconducting polymers. These hydrogels bind bioactive proteins, including growth factors, whose release or retention can be modulated by low‐voltage stimulation. The hydrogels are also integrated as 3D channels in organic electrochemical transistors as part of
Teuku Fawzul Akbar +15 more
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ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL OU ESCOLAS EM TEMPO PLURAL
Resumo: O artigo toma o conceito de tempo integral para propor areflexão sobre o tempo plural na escola. Após a discussão da escolaem tempo integral, focaliza-se a homogeneização do tempo, nosentido de defender a ideia de que o olhar voltado para o tempoplural neste espaço pode produzir a sua reinvenção, apoiando-se emcontribuições teóricas como as de ...
openaire +1 more source
EDUCAÇÃO INTEGRAL E EM TEMPO INTEGRAL: DISCUTINDO CONCEITOS
Este artigo discute os conceitos de educação integral, preconizados desde a década de 1930, perpassando pelos pressupostos teórico-metodológicos das principais concepções pedagógicas de educação integral com incidência no Brasil.
Aguiar, Maria Sousa +1 more
core
Stacked nanoflake assembly (SNA) membranes can oscillate autonomously, offering opportunities for soft actuation and energy harvesting. This work uncovers the physical mechanism behind the sustained oscillation of SNA membranes in gradient humidity and identifies three governing dimensionless parameters, enabling rational design for optimizing SNA ...
Zijing Zhang +5 more
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A Concepção Empresarial da Educação Integral e(m) Tempo Integral
O objetivo deste artigo é analisar teoricamente as formulações do Banco Mundial, as prescrições do Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária e as normatizações fixadas no programa Mais Educação sobre o tema da Educação integral
Bruno Adriano Rodrigues da Silva
doaj
Ensino médio integrado no ceará: construção da escola em tempo integral
The present dissertation was intended to analyze the curricular and political reconstruction of the school proposal in full time, in the comprehension of the school context itself.
Maia, José Eduardo Nobre
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