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Modelos, procedimientos y prácticas contemporáneos en la evaluación del aprendizaje: Entrevista con Anthony J. Nitko

Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2002
En la entrevista, el Dr. Anthony J. Nitko nos aporta su visión sobre los principales modelos psicométricos que sustentan las prácticas contemporáneas de evaluación del aprendizaje, particularmente el papel que desempeñan, en dicho proceso, la teoría ...
Luis Ángel Contreras Niño
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Propuesta de enseñanza en cursos introductorios de física en la universidad, basada en la investigación didáctica : siete años de experiencia y resultados [PDF]

, 2007
El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de una innovación educativa en primer curso de física basada en un modelo de enseñanza como investigación orientada. Este modelo ha sido presentado en diferentes trabajos anteriores y se articula en
Almudí García, José Manuel, Ceberio Gárate, Mikel, Guisasola Aranzabal, Jenaro, Zubimendi Herranz, José Luis   +3 more
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Análisis psicométrico del Cuestionario de Honey y Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) con los modelos de la Teoría Clásica de los Test y de Rasch

Persona, 2011
Se analiza el cuestionario de Honey y Alonso de estilos de aprendizaje (CHAEA) con los modelos psicométricos de la Teoría Clásica de los Test (TCT) y el Modelo de Rasch de la Teoría de la Respuesta al Ítem en estudiantes universitarios de Lima ...
Luis Miguel Escurra Mayaute
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Estructura latente y funcionamiento diferencial del ítem de la Escala de Ansiedad de Interacción Social (SIAS-6) en universitarios consumidores de alcohol

Psiquemag
El objetivo de este estudio fue analizar la estructura del SIAS-6 desde un enfoque integrador de análisis de redes psicológicas y teoría de respuesta al ítem (TRI). También se identificó el funcionamiento diferencial del ítem (DIF) en función del género.
Aaron Caycho-Caja, Eder Orihuela-Manrique, Iván Montes-Iturrizaga, Zoraida Barrios- Sallo   +3 more
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La enseñanza de la combinatoria orientada bajo la teoría de situaciones didácticas [PDF]

, 2010
Esta propuesta es el resultado de la investigación llevada a cabo en el Núcleo de Pensamiento Aleatorio y los objetivos fueron (1) diseñar una unidad didáctica que (a) abordara la enseñanza de la combinatoria con un fuerte énfasis en la comprensión e (b)
Morales, Sandra, Quintero, Sandra, Zapata, Lucía   +2 more
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TÉCNICAS PARA DETECTAR PATRONES DE RESPUESTA ATÍPICOS [PDF]

, 2006
Aberrant patterns detection has a great usefulness in order to make tests and item banks with psychometric characteristics and validity analysis of tests and items. The most relevant and newest person-fit methods have been reviewed. All of them have been
López Pina, José Antonio, Núñez Núñez, Rosa Mª   +1 more
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Una propuesta sobre enseñanza de la relatividad en el bachillerato como motivación para el aprendizaje de la física [PDF]

, 2006
La relatividad es una parte importante de la física moderna. En este artículo se analiza su aprendizaje en la enseñanza secundaria y se argumenta razonadamente contra prácticas tradicionales en la enseñanza de la relatividad.
Pérez, Héctor, Solbes Matarredona, Jordi   +1 more
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Medida del funcionamiento diferencial del ítem en el marco de la teoría de respuesta al ítem

Interdisciplinaria, 2007
En el estudio del funcionamiento diferencial del ítem (DIF - differential item functioning) la medición de su tamaño proporciona información relevante.
María Ester Aguerri, María Silvia Galibert, Gabriela Susana Lozzia, Facundo Juan Pablo Abal, Horacio Félix Attorresi   +4 more
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Coherencia entre criterios de evaluación y prácticas evaluativas de matemática [PDF]

, 2011
Para diagnosticar el sistema de evaluación del aprendizaje de un curso universitario masivo de Matemática de una facultad de ciencias, en un artículo anterior, se establecieron criterios orientadores basados en teorías cognitivas de aprendizaje.
González, Susana, Mercau, Susana, Villalonga, Patricia   +2 more
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Ventajas de los Modelos Politómicos de Teoría de Respuesta al ítem en la Medición de Actitudes Sociales: El Análisis de un Caso Advantages of Polytomous Models of Item Response Theory in Measuring Social Attitudes: A Case Study

Psykhe, 2008
A pesar de sus ventajas en la investigación psicométrica, la Teoría de Respuesta al ítem (TRI) no ha logrado imponerse en la práctica cotidiana de medición de constructos psicológicos o actitudes sociales.
Rodrigo Asún, Claudia Zúñiga
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