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A noção de sujeito na concepção da Aprendizagem Desenvolvimental
Obutchénie, 2019 A concepção de Aprendizagem Desenvolvimental concebida, na ex-União Soviética, a partir da segunda metade da década de 1950, com base nas teses fundamentais de L. S.
Roberto Valdés Puentes
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Revista Educativa - Revista de Educação, 2022 Este trabalho tem como objetivo discutir as contribuições da Atividade de Estudo segundo a teoria histórico-cultural localizadas nas produções cientificas publicadas na base de dados da SCIELO. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica. O aporte teórico que norteou essa pesquisa foi a teoria histórico-cultural, com foco nos estudos de ...
Angelina Carlos Costa +3 more
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Atividade de estudo e sentido pessoal
Obutchénie, 2019 Trata-se de uma revisão bibliográfica cujo objetivo é analisar como os conceitos de sentido pessoal e atividade de estudo aparecem nas pesquisas brasileiras, tendo como referência a Psicologia Histórico-Cultural.
Ana Bárbara Joaquim Mendonça +1 more
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A ATIVIDADE DE ESTUDO COMO UM PROCESSO PROPULSOR DO DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO
Contexto & Educação, 2020 Este estudo apresenta uma síntese teórica de uma pesquisa bibliográfica acerca da atividade de estudo e o seu papel fundamental para o desenvolvimento psíquico de sujeitos em processos educativos.
Antonio Paulino de Oliveira Junior +1 more
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Los motivos del aprendizaje en la primaria desde la teoría histórico-cultural
Obutchénie, 2021 Este artigo apresenta uma abordagem para a compreensão dos motivos relacionados à aprendizagem escolar em crianças do ensino fundamental a partir da abordagem histórico-cultural e da teoria da atividade aplicada ao ensino.
Adriana Mata-Esquivel
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DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 2014 O objetivo deste artigo é apresentar, por meio dos preceitos teóricos da Teoria da Atividade e da teoria de CALL (Computer Assisted Language Learning), as diferenças entre as tarefas pedagógicas online criadas por alunos da disciplina de Metodologia de ...
Patricia Vasconcelos Almeida
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O conceito matemático de área na Atividade Orientadora de Ensino
Obutchénie, 2020 RESUMO Este artigo refere-se a uma pesquisa cujo objetivo foi compreender as significações do conceito matemático de área produzidas por meio das atividades de ensino fundamentadas na Atividade Orientadora de Ensino a partir do movimento lógico-histórico
Marisa da Silva Dias +1 more
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Ação Ergonômica, 2021 A ergonomia da atividade está centrada na atividade humana, e mais concretamente, na atividade situada na ação. Os ergonomistas se apropriaram do conceito desenvolvido pela Teoria da Análise da Atividade, e o situaram na ação, o que possibilitou um novo ...
Rubya Pereira da Silva Branco +2 more
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Contribuições das abordagens crítico-dialéticas para um Ensino Escolar Desenvolvente
Revista Ibero-Americana de Estudos em EducaçãoO objetivo desta pesquisa foi compreender como as contribuições da Teoria Histórico-Cultural, Teoria da Atividade e Teoria da Atividade de Estudo oportunizam um ensino escolar desenvolvente por apresentar a importância de colocar o aluno em necessidade ...
Fernanda Couto Guimarães Casagrande +2 more
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A tarefa na Teoria da Objetivação: um olhar a partir de pesquisas brasileiras
Revista de Educação Matemática, 2022 A Teoria da Objetivação (TO) apresenta-se como uma possibilidade para compreender o processo de ensino e aprendizagem de Matemática que se sustenta nos princípios do materialismo histórico-dialético, que possui como uma de suas bases epistemológica a ...
Anderson Minosso +2 more
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