Criatividade em matemática : um modelo preditivo considerando a percepção de alunos do ensino médio acerca das práticas docentes, a motivação para aprender e o conhecimento em relação à matemática [PDF]
, 2015 Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015.Esta dissertação foi desenvolvida com o objetivo de apresentar um modelo empírico para predizer a criatividade em matemática, explicando a
Farias, Mateus Pinheiro de
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Etnomatemática: metodologia, ferramenta ou, simplesmente, etnorevolução?
Zetetiké, 2015 A aprendizagem não se constitui num movimento linear, simples e que abrace os alunos do mesmo modo. Antes pelo contrário, o processamento é complexo, por vezes, pouco significativo e, quase sempre, desencorajante em algumas disciplinas, como é o caso da ...
Fernando José Monteiro da Costa
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Papeles, 2022 Introdução: Os desafios da formação do professor de matemática no Brasil impulsionaram a es-truturação de um arcabouço teórico que embasasse o trabalho do formador e que considerasse os entraves vivenciados pelos docentes em sua prática.
Francisca Narla Matias Mororó +2 more
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A criatividade e as situações didáticas no ensino e aprendizagem da matemática
Linhas Críticas, 2012 Este artigo propõe uma articulação entre a Perspectiva de Sistemas para o estudo da criatividade, de Csikszentmihalyi, e a Teoria das Situações Didáticas, no campo da matemática, de Brousseau.
Cleyton Hércules Gontijo +2 more
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Adição de monômios na perspectiva da teoria das situações didáticas
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2020 Este artigo apresenta uma pesquisa que teve como objetivo analisar as possíveis contribuições da Teoria das Situações Didáticas para a construção do conceito de adição de monômios por estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental.
Jonas dos Santos +2 more
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Modelos constitutivos de sequências didáticas: enfoque na teoria das situações didáticas [PDF]
, 2019 O objetivo deste artigo é refletir sobre o processo de construção de Sequências Didáticas, a partir de modelos teóricos da Didática Francesa, com enfoque na Teoria das Situações Didáticas.
Nunes, José Messildo Viana +1 more
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Alexandria, 2020 Este artigo apresenta uma proposta didática acerca dos aspectos teóricos metodológicos de uma pesquisa de mestrado, em andamento, sobre problemas de geometria espacial advindos do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), contribuindo para o ensino de ...
Rosalide Carvalho de Sousa +2 more
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Gamificação: uma estratégia didática fundamentada pela perspectiva da Teoria das Situações Didáticas
Horizontes, 2018 O presente artigo trata de uma pesquisa qualitativa de abordagem bibliográfica, que tem como objetivo apresentar a gamificação como uma estratégia didática para o ensino de Matemática, buscando ressaltar sua definição e uma análise de suas vantagens e ...
Marcelo Santos Gomes +1 more
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A Formação na e para a Pesquisa no PIBID: possibilidades e fragilidades [PDF]
, 2017 Ahead of printA Formação na e para a Pesquisa no PIBID: possibilidades e fragilidades. Essa pesquisa objetiva investigar a contribuição do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) para a aprendizagem da docência dos licenciandos,
ALARCÃO Isabel +23 more
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O ensino da função quadrática por meio do PheT Colorado e da Engenharia Didática
Revista de Educação Matemática, 2021 Neste artigo, alguns conceitos matemáticos referentes à função quadrática são investigados, com base na metodologia de pesquisa da Engenharia Didática e em suas vertentes francesas, aplicando as suas duas primeiras fases.
Renata Passos Machado Vieira +2 more
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