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Construção e validação de uma prova de Matemática para alunos do 1º ao 4º ano de escolaridade

open access: yesPsicologia: Reflexão e Crítica, 2014
Este estudo tem como objetivo apresentar um instrumento de 46 itens para avaliação de conhecimentos matemáticos para os primeiros quatro anos de escolaridade.
João Lopes, Maurício Bueno
doaj   +1 more source

Adequação psicométrica de uma escala de medida de propensão à evasão

open access: yesEstudos em Avaliação Educacional, 2023
A pesquisa buscou analisar a evasão recorrendo à identificação de Funcionamento Diferencial dos Itens no contexto do ensino superior presencial em instituições de ensino superior pública e privada comunitária com aplicação do instrumento WWH- -dropout ...
Adriana Cioato Ferrazza   +4 more
doaj   +1 more source

O Quadro de Raciocínio Clínico Bobath: Uma abordagem de ciência de sistemas para a complexidade das condições do neurodesenvolvimento, incluindo a paralisia cerebral

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.
Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston   +2 more
wiley   +1 more source

UMA APLICAÇÃO DA TEORIA DA RESPOSTA AO ITEM NA AVALIAÇÃO DO ENADE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO [PDF]

open access: yes, 2014
Tradicionalmente considerar os escores brutos ou padronizados como o resultado de uma avaliação ou de uma seleção de certo indivíduo é um fato comum. No entanto, os resultados obtidos dependem dos itens ou questões que compõem essas avaliações.
Scher, Vinícius Teodoro   +5 more
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Explore before you restore: Incorporating complex systems thinking in ecosystem restoration

open access: yesJournal of Applied Ecology, Volume 61, Issue 5, Page 922-939, May 2024.
By illustrating how key Complex Systems Science (CSS) concepts linked to non‐linear threshold behaviour can impact restoration outcomes through influencing recovery trajectories, our framework Explore Before You Restore demonstrates the need to incorporate Complex Systems thinking in ecosystem restoration. We argue that inclusion of CSS assessment into
S. L. Maes   +30 more
wiley   +1 more source

Mensuração de conforto e desconforto em poltrona de aeronave pela teoria da resposta ao item [PDF]

open access: yes, 2013
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, Florianópolis, 2013.Este estudo desenvolveu instrumentos de medida de conforto edesconforto em poltrona de aeronave com ...
Menegon, Lizandra da Silva
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Avaliação educacional: o ENEM e a Teoria de Resposta ao Item - TRI

open access: yes, 2022
A ideia deste trabalho surgiu da percepção de que muitos professores e educadores, ao longo do Brasil, conheciam pouco sobre as avaliações em larga escala. Portanto, este trabalho visa fornecer elementos que permitam uma melhor compreensão sobre as avaliações educacionais por professores/educadores e gestores no Brasil.
openaire   +2 more sources

Mensuração da predisposição ao comportamento sustentável por meio da teoria da resposta ao item [PDF]

open access: yes, 2013
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, Florianópolis, 2013.Resumo : Esse trabalho tem como objetivo desenvolver uma escala de mensuração da predisposição ...
Afonso, Michele Hartmann Feyh
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Desenvolvimento de ambiente computacional para implementação de métodos da teoria da resposta ao item [PDF]

open access: yes, 2007
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação.Este trabalho propõe o desenvolvimento de um software para utilização da Teoria da Resposta ao Item (TRI). A Teoria da
Justino, Gilvan
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Interpretação de escalas de proficiência com utilização do método do marcador

open access: yesEstudos em Avaliação Educacional, 2012
Este artigo descreve o Método do Marcador, utilizado para interpretação de escalas de proficiência conforme a criação de Níveis de Desempenho. Mostra a utilidade prática desse método e produz uma interpretação pedagógica para a escala de matemática dos ...
Fabiana Esméria de Castro Alves Ubriaco
doaj   +1 more source

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