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El texto escolar: ¿Artefacto didáctico?

open access: yes, 2011
El texto escolar, desde sus orígenes, ha sido visto como la herramienta idónea para definir y organizar el trabajo de enseñanza y aprendizaje en el aula. La aparente congruencia con los programas de estudio es la mejor de sus estrategias comerciales puesto que termina definiendo ese “saber oficial”.
Level, María Beatriz, Mostacero, Rudy
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Gráficos estadísticos en textos escolares de ciencias para la educación primaria chilena [PDF]

open access: yes, 2016
En este trabajo mostramos algunos resultados sobre un estudio más amplio sobre los gráficos estadísticos en libros de texto de Educación Primaria. El objetivo del trabajo está enfocado en analizar cómo se implementan las directrices curriculares que se ...
Díaz-Levicoy, Danilo   +2 more
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La educación ambiental en los contenidos de los textos escolares de octavo grado de norma y voluntad.

open access: yesEntorno Geografico, 2016
Este artículo aborda una lectura sobrecómo los textos escolares Nuevo Identidades e Ingenio Social del grado octavo de las Editoriales Norma y Voluntad respectivamente, abordan en sus contenidos los enfoques teóricos relacionados con laeducación ...
Diana María Perea Palomino
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Referencias a científicos y científicas en los textos escolares de ciencia. Invisibilidad de las científicas [PDF]

open access: yes, 2012
Se presenta una investigación experimental, consistente en evidenciar las científicas que aparecen en una extensa muestra de textos escolares de Secundaria y Bachillerato.
Carrasquilla Carmona, Amanda   +1 more
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El uso de las fuentes escritas en la enseñanza de la Historia. Análisis de textos escolares para tercero y cuarto de secundaria

open access: yesEducación, 2011
The use of written sources for teaching History. Analysis of textbooks for thethird and fourth years of high school Currently, in addition to the usual contents, history textbooks now cite primary and secondary sources with suggested activities.
Augusta Valle Taiman
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Un estudio comparativo sobre la proporcionalidad compuesta en libros de texto españoles de Educación Secundaria Obligatoria durante la LOGSE-LOE-LOMCE [PDF]

open access: yes, 2015
En este trabajo realizamos un estudio comparativo del tratamiento dado a la proporcionalidad compuesta en 6 colecciones completas de libros de texto españoles de Educación Secundaria Obligatoria (12-16 años).
Martínez, Sergio   +2 more
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Los textos de historia: una constante preocupación en la producción de Jorge Bracho

open access: yesRevista de Ciencias de la Comunicación e Información, 2017
El presente artículo resume las principales reflexiones realizadas por Jorge Bracho en torno a la enseñanza de la Historia de Venezuela. En él se describen sus principales preocupaciones en relación a las características de los textos escolares usados ...
María Elena Del Valle Mejías
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Orden 927/2007/00, de 24 de mayo, de las Consejerías de Educación y de Cultura y Deportes, por la que se desarrolla el Plan Regional de Fomento de la Lectura en lo referente a la puesta en marcha y funcionamiento de la Red de Bibliotecas Escolares de la Comunidad de Madrid [PDF]

open access: yes, 2007
El Sistema de Lectura Pública de la Comunidad de Madrid está formado por las Bibliotecas de titularidad de la Comunidad de Madrid, las Bibliotecas que funcionan mediante convenio con la misma, y los Servicios Centrales, entre cuyas funciones está llevar ...
Madrid (Comunidad Autónoma) Consejería de Cultura y Deportes
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A EXTENSÃO SINTÁTICA NA ESCRITA DE TEXTOS ESCOLARES

open access: yesRevista do GEL, 2016
Neste artigo, apresenta-se um estudo de correlação entre extensão sintática e progressão escolar em textos escritos por crianças e adolescentes em idade escolar monolíngues de português europeu. Para a caracterização da extensão, utilizam-se como medidas
Mário Martins, Rui Marques
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Función: conversiones de registros en textos escolares

open access: yes, 2023
El tema funciones es considerado uno de los más importantes en la matemática y en la relación de esta ciencia con otras disciplinas. La dificultad de los estudiantes para relacionar los diferentes registros semióticos que permiten representar y trabajar con funciones es una de las más mencionadas por los investigadores de Educación Matemática.
Fernández, Jimena, Bernardis, Silvia
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