Results 1 to 10 of about 79 (50)

Transnasjonal identitet og transspråking hos unge tilbakeflyttere [PDF]

NOA, 2022
Artikkelen tar utgangspunkt i forståelser av transnasjonalisme og transspråking for å få innsikt i forhandlinger om språk og identitet blant andregenerasjon med kurdisk bakgrunn som vokste opp i Vest-Europa og som returnerte til foreldrenes hjemland, den
Sara Ahmed Karim
doaj   +3 more sources

Transspråking inn i barnehagekonteksten: En språkideologisk diskusjon av språknormer i pedagogiske praksiser [PDF]

Nordisk Barnehageforskning
Artikkelen tar utgangspunkt i at ingen utdanningspraksis eller utdanningsteori er nøytral eller fri for normer og ideologier, og at det derfor er viktig å belyse hvordan pedagogiske praksiser i barnehagen – som transspråklige pedagogiske praksiser ...
Gunhild Tomter Alstad, Anja Maria Pesch
doaj   +2 more sources

Transspråking i en samisk barnehageavdeling [PDF]

Nordisk Barnehageforskning
Kystområdene i Finnmark har en lang samisk historie, der fornorskningsprosessene har ført til språkskifte i mange familier og til norsk som dominerende språk.
Carola Kleemann
doaj   +2 more sources

Språkpraksisar i randsona

Målbryting, 2020
Artikkelen analyserer munnlege og skriftlege språkpraksisar hos ein norsk femtenåring i lys av aktuelle teoriar knytt til kodeveksling, språk­skifte og transspråking.
Hjalmar Eiksund
doaj   +2 more sources

Transspråkingspedagogikk i et skriveprosjekt – språklig frihet og tekstlige kvaliteter [PDF]

Acta Didactica Norden
Artikkelen behandler den overordnede problemstillingen Hvordan kan en transspråkingspedagogikk åpne muligheter i prosess og produkt i et skriveprosjekt?
Signe Rix Berthelin
doaj   +2 more sources

Transspråklige praksiser i nordiske barnehager: en kunnskapsoversikt [PDF]

Nordisk Barnehageforskning
De siste årene har begrepet transspråking vært i forskningens søkelys, og forskere har både utviklet dette begrepet teoretisk og undersøkt det empirisk i ulike utdanningskontekster.
Elena Tkachenko
doaj   +2 more sources

“Det er veldig fristende å synge med”

Målbryting
Kritisk literacy og flerspråklig kompetanse er stadig mer relevante kompetanser for borgere i digitaliserte og globaliserte samfunn, og har også blitt tillagt mer vekt i den norske læreplanen. Kritisk literacy kan forstås som kompetanser elevene trenger
Celine Simers, Joke Dewilde, Tove Stjern Frønes   +2 more
doaj   +3 more sources

Med et pedagogisk blikk på transspråking i barnehagen

Nordisk Barnehageforskning
Temanummer: Med dette temanummeret som har fått tittelen Med et pedagogisk blikk på transspråking i barnehagen, inviterer deg til å lese spennende og oppdatert forskning på transspråking i barnehagen. 
Johanne Ilje-Lien, Katrine Giæver, Line Møller Daugaard   +2 more
doaj   +1 more source

Ressurs og mangel: Barnehagelærarars oppfatningar av det komplekse språkarbeidet i den fleirspråklege barnehagen

Nordisk Barnehageforskning
Denne studien undersøkjer barnehagelærarars forteljingar om språkarbeid med fleirspråklege barn i barnehagen. Målet med studien var å få innsikt i barnehagelærars oppfatningar som dei byggjer praksisen med fleirspråklege barn i barnehagen på.
Randi Høyland, Hilde Christine Hofslundsengen   +1 more
doaj   +1 more source

Transspråking på yrkesfag: En nøkkel til elevens kompetanse

Nordic Journal of Vocational Education and Training
This article presents a case study of translanguaging in the vocational programme in skin therapy at a Norwegian upper secondary school. The term translanguaging is used to describe a communicative practice and pedagogical approach that enables students
Irmelin Kjelaas, Anette L Brekke, Hanne Theodorsen, Kjersti S Price, Unni S Andreassen   +4 more
doaj   +1 more source