Results 11 to 12 of about 12 (12)

Tospråklig undervisning mellom norsk og norsk tegnspråk for døve og hørselshemmede elever

NOA
Denne artikkelen handler om hvordan et utvalg lærere ivaretar en bimodal og tospråklig undervisning av døve og hørselshemmede elever som har norsk tegnspråk som ett av sine språk.
Sigrid Slettebakk Berge, Eli Raanes
doaj  

‘Anything goes*’ i norskfaget?

NOA
Artikkelen undersøker korleis den fleirspråklege vendinga (the multilingual turn) (May, 2014; Conteh & Meier, 2014) utgjer ei epistemisk utfordring for skulefaget norsk.
Aasne Vikøy
doaj