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Instrumento MAIN para evaluar las habilidades narrativas en niños hispanohablantes con trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL)

open access: yesRevista de Logopedia, Foniatría y Audiología
Introducción: El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) implica la afectación de una o varias dimensiones lingüísticas. Se ha observado que estos ninos ˜ y ninas ˜ presentan dificultades en las narraciones orales a nivel de microestructura y macroestructura, aunque existe mucha disparidad en las herramientas de evaluación empleadas en la ...
María Suárez-Romón   +2 more
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Desarrollo fonético en niños con TDL [PDF]

open access: yes, 2022
Trabajo de fin de Grado. Grado en Filología Hispánica. Curso académico 2021-2022Este Trabajo de Fin de Grado tiene como finalidad identificar y etiquetar los rasgos de desarrollo fonético-fonológico en niños que padecen Trastorno del Desarrollo del ...
Mediero Antonio, Esther
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Indagar si el bilingüismo influye en el diagnóstico del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). El caso particular de bilingüismo (mapudungun/español) en Chile

open access: yesRevista Científica Signos Fónicos
INTRODUCCION: El bilingüismo en niños mapuches en Chile es evidente, con un millón de personas identificadas como mapuches, de las cuales el 60% habla mapudungun. Dentro de esta población existen niños con Trastornos del Lenguaje y que son atendidos en instituciones, especialmente en las Escuelas de Lenguaje chilenas.
Juan-Alfonso Castillo-Espinoza   +1 more
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Del trastorno específico del lenguaje (TEL) al trastorno de desarrollo del lenguaje (TDL): un cambio de concepción sobre los trastornos del lenguaje [PDF]

open access: yes, 2019
El trastorn específic del llenguatge (TEL) es va definir com una alteració greu en l’adquisició i el desenvolupament del llenguatge, que podia afectar tant la comprensió com l’expressió, en absència de determinades causes i condicions.
Aguilar-Mediavilla, Eva   +3 more
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Funciones Ejecutivas, Evaluación Dinámica y Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: una propuesta de investigación en Educación Primaria. [PDF]

open access: yes, 2020
El desarrollo de procedimientos de evaluación dinámica (ED) a través de juegos y actividades dirigidos al análisis de las funciones ejecutivas (FE), permitiría obtener información valiosa y orientada a la intervención sobre estos procesos cruciales para ...
Montull Cereceda, Lorenzo   +1 more
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CARACTERÍSTICAS DEL TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LECTURA Y ESCRITURA EN PRIMER CICLO BÁSICO [PDF]

open access: yes
This article presents the findings of an exploratory research that addressed the measurement of variables associated with reading comprehension and text production in individuals with Developmental Language Disorder (DLD).
Farías Cáceres , Kiara   +4 more
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Trastornos del lenguaje y la comunicación y la ansiedad que pueden producir en niños y jóvenes-adultos: una revisión sistemática [PDF]

open access: yes, 2022
Hay estudios que tratan de observar una relación entre la ansiedad y los trastornos del lenguaje y la comunicación (TLC). Por eso, esta revisión sistemática pretende abordar esta relación, y comprobar si realmente, padecer un TLC puede causar mayores ...
Alacreu Crespo, Adrián   +1 more
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Discurso narrativo en población infantil con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: perfil y estimulación [PDF]

open access: yes, 2020
El desenvolupament del discurs narratiu constitueix un bon indicador de la competència lingüística i mostra una forta relació amb el desenvolupament lingüístic i acadèmic en la població infantil.
Aparici Aznar, Melina   +2 more
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幼儿教育阶段学生的语音简化过程:典型的发育轨迹与语言发育障碍的比较 [PDF]

open access: yes
تطور الكلام لدى بعض الأطفال لا يسير بنفس الطريقة التي يحدث بها في التطور النمطي، وهي حالة قد تؤثر على مجالات مختلفة من التطور والتعلم. يقوم هؤلاء الأطفال بإنتاج كلمات مبسطة صوتيًا نتيجة لاستخدام استراتيجيات تُعرف بـ "عمليات التبسيط الصوتي" (PSF). لا يكون
Acosta Rodríguez, Víctor M.   +3 more
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Implicancias del cambio terminológico: de "Trastorno Específico del Lenguaje" a "Trastorno del Desarrollo del Lenguaje" [PDF]

open access: yes, 2020
Históricamente, la inconsistencia en terminología y criterios diagnósticos para las dificultades infantiles de lenguaje ha afectado la práctica clínica y de investigación.
Campos E, Ana, Halliday, Lorna F
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