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Resumen: Introducción: El estudio de las funciones cognitivas comunicativas en los niños ha sido un foco de interés a lo largo de las décadas pretendiendo dar explicaciones a las intrincadas relaciones existentes entre lenguaje y funciones ejecutivas ...
Manuel Matías Ambiado-Lillo +1 more
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Factores individuales y familiares en el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)
El objetivo de este estudio fue analizar la relación que existe entre diversos factores individuales y del contexto familiar con la detección inicial del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL/TDL).
Alejandra Auza +1 more
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Las personas con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) y Dificultades de Lectura (DL) presentan problemas de lectura en primaria. Según el Modelo Simple de Lectura, los déficits en comprensión oral afectan la comprensión lectora, y los problemas ...
Eva Aguilar-Mediavilla +4 more
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INTRODUCCION: El bilingüismo en niños mapuches en Chile es evidente, con un millón de personas identificadas como mapuches, de las cuales el 60% habla mapudungun. Dentro de esta población existen niños con Trastornos del Lenguaje y que son atendidos en instituciones, especialmente en las Escuelas de Lenguaje chilenas.
Juan-Alfonso Castillo-Espinoza +1 more
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El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) es una condición del neurodesarrollo que se manifiesta en la infancia y afecta la comprensión y expresión del lenguaje, sin estar asociado a déficits sensoriales o intelectuales. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de la arteterapia como técnica de intervención en la mejora del ...
Kerly Daniela Larcos Haro +2 more
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El procesamiento del lenguaje y el de las emociones se han estudiado normalmente por separado. No obstante, en los últimos años ha aumentado el interés por saber cómo afectan los rasgos semánticos emocionales al procesamiento lingüístico.
Celia Martínez-Tomás +2 more
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Review about Anna Sans Fitó: Why is it so hard for me to learn? Learning disorders
Título: ¿POR QUÉ ME CUESTA TANTO APRENDER? TRANSTORNOS DEL APRENDIZAJE Autor: ANNA SANS FITÓ Editorial: EDEBE ISBN: 9788423683031 Barcelona, Hospital Sant Joan de Déu, 2008. Autor de la reseña: Joaquín Rodríguez Herrero Cada vez es
Joaquín Rodríguez Herrero
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[ES]Una de las dificultades en el diagnóstico de los trastornos del lenguaje en la población infanto-juvenil y su investigación son los cambios terminológicos y las modificaciones de las categorías diagnósticas de manuales de referencia. El objetivo de este análisis sistemático es analizar si existen diferencias significativas en el lenguaje pragmático
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Recognition of Basic Emotions Through Facial Expressions in Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. [PDF]
Lewtak AN +5 more
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