Contextos Educativos: Revista de EducaciónLa inclusión en la educación es un principio relevante orientado a garantizar oportunidades equitativas y una educación de calidad para todo el alumnado, independientemente de sus diferencias y necesidades. La percepción docente juega un papel crucial en
Francisca Moreno Tallón +2 more
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CUANDO LAS PALABRAS DEL OTRO SE HACEN MÍAS: DISCURSO REPORTADO Y FLEXIBILIDAD PRAGMÁTICA EN NIÑOS CON DESARROLLO TÍPICO Y CON TRASTORNO ESPECÍFICO DE LENGUAJE [PDF]
Lingüística, 2019 Un tema de creciente interés en el estudio de narrativas infantiles es el uso del reporte del discurso y pensamiento de los personajes (DR). Sin embargo, no hemos hallado descripciones sistemáticas de su uso en niños hispanohablantes con problemas del ...
Nina Crespo Allende, María Luisa Silva
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Bases del conocimiento molecular del autismo con variantes VARS y NRXN1: a propósito de un caso
Interdisciplinary Journal of Epidemiology and Public Health, 2023 Antecedentes: El trastorno del espectro autista comprende alteraciones heterogéneas que comprometen el neurodesarrollo, principalmente la capacidad para comunicarse y relacionarse con el entorno que no resuelven en ningún momento de la vida.
Daniela Echeverri Chica +1 more
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Estudio comparativo del lenguaje en niños con sintomatología hiperactiva-atencional y menores con trastorno específico del lenguaje [PDF]
, 2015 Se analizan y comparan las habilidades lingüísticas de dos grupos de niños: a) menores con trastorno específico del lenguaje (TEL) y b) niños con sintomatología de TDAH.
Moreno García, Inmaculada +1 more
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Procesamiento intraoracional de pronombres reflexivos y personales en ninos con trastorno específico del lenguaje [PDF]
, 2009 60 p.Los niños con trastorno específico del lenguaje (TEL) suelen presentar dificultades a nivel de la morfosintaxis. Entre otros aspectos, manifiestan problemas en el procesamiento de los pronombres.
Martínez Jiménez, Luis (Prof. Guía) +1 more
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Comprensión de narraciones orales en niños con Trastorno Específico del Lenguaje
Actualidades en Psicología, 2013 El propósito del trabajo es aportar información sobre la comprensión de narraciones orales de un grupo de niños chilenos con TEL sin problemas pragmáticos.
Carmen Julia Coloma +2 more
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El efecto del grado de relacion semantica en el recuerdo de la informacion desde la memoria episodica en ninos escolares con retraso en el desarrollo del lenguaje [PDF]
, 2008 62 p.Los niños con trastorno específico del lenguaje (TEL) presentan dificultades en aspectos de la memoria, como lo es en la memoria de trabajo fonológica. Uno de los aspectos de la memoria poco estudiados en niños con TEL es la memoria episódica.
Martínez Jiménez, Luis (Prof. Guía) +1 more
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Efecto del uso de claves en la recuperacion de la informacion desde la memoria episodica en ninos con trastorno especifico del lenguaje y ninos control pareados por nivel de desarrollo lingüistico [PDF]
, 2008 99 p.Recientes estudios señalan que los niños con Trastorno específico del Lenguaje, además de presentar dificultades en la memoria de trabajo, presentan dificultades para procesar información contextual.
Martínez Jiménez, Luis (Prof. Guía) +1 more
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Revista Iberoamericana de Psicología, 2019 Introducción. La Frontal Assesment Battery (FAB) es una herramienta de screening de valoración rápida de las funciones ejecutivas. Estudios previos evidencian que variables sociodemográficas como la edad, el sexo y el nivel educativo podrían influir en ...
Germán Alejandro Pabón +3 more
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Eficiencia de la aplicacion de una adaptacion del programa FLIP-n para la estimulacion de la sintaxis, en preescolares con TEL expresivo [PDF]
, 2009 75 p.El trastorno específico del lenguaje (TEL) puede manifestarse clínicamente afectando uno o varios aspectos del lenguaje, entiéndase aspecto fonológico,semántico, morfosintáctico y pragmático.
Hernandez M., Nicole +1 more
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