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Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e120-e129, August 2024.Resumen La actual práctica de desarrollo Bobath recomendada dentro del Marco de Razonamiento Clínico Bobath (BCRF) puede conceptualizarse utilizando la visión de la ciencia de los sistemas. Proporciona, así, una perspectiva holística de la interrelación e interconexión de las variables asociadas con la discapacidad aparecida durante la infancia.
Margaret J. Mayston +2 more
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ANÁLISIS DEL FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA OPERATIVA EN NIÑOS CON TRASTORNOS EN EL APRENDIZAJE
Acta Colombiana de PsicologíaLa presente investigación buscó indagar la manera en que los diferentes componentes del modelo de memoria operativa, inicialmente propuesto por Baddeley y Hitch en 1974, están afectados en dos tipos de trastornos en el aprendizaje escolar en niños de ...
TULIA OCAMPO GAVIRIA +1 more
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Discimus: Revista Digital de Educación-Barreira V, León R y Maqueira G (2018) Estrategias Educativas y sociales para la inclusión de la Discapacidad. Editorial, Cod. 9942-8632 _Chkout T(2013) Sobre el perfeccionamiento de la Educación Especial. Editorial Pueblo y Educación.
Arianny Tristá Díaz
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Algunas consideraciones acerca del trastorno del aprendizaje
Dominio de las Ciencias, 2018 <p style="text-align: justify;">Cuando la inteligencia de los niños es promedio, pero el rendimiento en los tests que miden la lectura, las matemáticas o la expresión escrita, está por debajo del nivel esperado, por inteligencia, edad y escolaridad, estamos ante trastornos específicos del aprendizaje.
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Mecanismos neuropsicológicos de los problemas en el aprendizaje: datos de una muestra mexicana
Revista de la Facultad de Medicina, 2014 Antecedentes. Para la neuropsicología infantil, el análisis de los problemas en el aprendizaje escolar es un tema obligado dada la casuística cada vez más frecuente en las aulas escolares. Objetivo.
Jorge Rojas-Cervantes +3 more
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Ciencia y Sociedad, 1982 Esta es la tercera entrega de Jorge Herrera en torno al tema de las bases neuropsicológicas de las dificultades del aprendizaje. El segundo artículo publicado en esta misma revista se subrayaba la importancia de clarificar los aspectos de la relación ...
Jorge A. Herrera
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Revista de Investigación en Logopedia, 2016 Este artículo revisa la naturaleza y relaciones entre procesos implicados en el trastorno específico del lenguaje (TEL) y de la lectura (dislexia) en base a los criterios de clasificación del DSM-V.
Joana Acha
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Trabajo psicoeducativo con padres de escolares que presentan trastornos de aprendizaje
Medicentro, 2011 Se realizó una investigación en 26 escolares con trastornos de aprendizaje en el período comprendido entre enero y junio de 1999, en las edades de 6-12 años, y desde el primero hasta el sexto grados, los cuales pertenecían al semiinternado "Orestes de la
Ileana Ferrat Clark +4 more
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Bases neuropsicológicas de las dificultades en el aprendizaje II: estado actual del conocimiento
Ciencia y Sociedad, 1982 Este artículo aborda y analiza las base neuropsicológicas de las dificultades en el aprendizaje. Es la continuación de un artículo publicado en esta revista en el volumen anterior.
Jorge A. Herrera
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Desorden deficitario de atención e hiperactividad
Revista de Psicología, 1989 En el presente artículo, el autor describe brevemente el Desorden Deficitario de Atención e Hiperactividad como una de las posibles explicaciones causales en casos donde las capacidades intelectual y de aprendizaje se encuentran conservadas y, sin ...
Orlando Villegas
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