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Sentidos da intervenção neuropsicopedagógica nas dificuldades de aprendizagem na pré-escola
Educa, 2017 El reto de enseñar para la diversidad y el reconocimiento a las dificultades de aprendizaje se han convertido cada vez más frecuente en el espacio educativo, identificados desde el jardín de infancia.
Francisco Renato Lima
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Estudio de la función ejecutiva en niños con trastornos del neurodesarrollo y riesgo genético de esquizofrenia [PDF]
, 2019 Muchas son las investigaciones que se han centrado en el estudio de la carga genética en la esquizofrenia y de los déficits del neurodesarrollo como potenciales endofenotipos de la enfermedad con el fin de encontrar sujetos predispuestos a un mayor ...
García Díez, Blanca
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Nuevos aprendizajes con PDI para niños con TEL [PDF]
, 2017 Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic: 2016/2017The next project that I set up is an approach of an intervention adequate to a 4 year old kid with a possible Specific Language Disorder (SLD) in an ...
Fernández Sanchis, María
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Uso pragmático del lenguaje y la función cognitiva de coherencia central
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 La coherencia central puede definirse como la tendencia que tiene el sistema cognitivo a integrar la información en representaciones de alto nivel con significado.
Leyre Gambra +2 more
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La atención educativa de las necesidades educativas especiales de los niños enfermos de cáncer [PDF]
, 2005 Gracias a los avances en los tratamientos médicos, los índices de supervivencia en oncología pediátrica han aumentado considerablemente en los últimos años.
Grau Rubio, Claudia
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La dislexia como trastorno del aprendizaje en la educación básica
Polo del Conocimiento, 2018 <p style="text-align: justify;">La dislexia vinculada a los trastornos neurológicos provocados por traumatismos en el área del cerebro, vienen a constituir una de las causas del trastorno del aprendizaje durante el proceso de la educación básica en general.
Bayardo A. Rosales-Villareal +2 more
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Una visión de la realidad práctica desde los centros escolares con niños con TDAH [PDF]
, 2016 En este proyecto se muestra una pequeña visión sobre cuál es la realidad de la práctica diaria desde algunos colegios de la capital de Valladolid, respecto al Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
Rogado Merino, Nerea
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Revista de la Facultad de Medicina, 2011 Antecedentes. El estudio de los estilos cognitivos se ha desarrollado desde la primera mitad del siglo XX. A pesar de esto, la mayoría de las investigaciones se han realizado con estudiantes de educación básica y media, encontrándose pocos estudios de ...
Fabiola Becerra-Bulla +2 more
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Aprendiendo Aprendizaje Cooperativo. Una experiencia en un aula universitaria
Pulso: Revista de Educación, 2014 El siguiente artículo presenta la experiencia llevada a cabo en una asignatura de la Mención en Necesidades Educativas Especiales de los Grados de Magisterio en Educación infantil y Educación Primaria del Centro Universitario Cardenal Cisneros.
Montse Giménez Hernández
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New technologies and especial education [PDF]
, 2005 El auge de las nuevas tecnologías supuso un camino alternativo a la intervención tradicional en las Dificultades de Aprendizaje. No obstante, si tenemos en cuenta que un porcentaje significativo de las Dificultades de Aprendizaje son inespecíficas, es ...
Bernardo Gutiérrez, Ana Belén +2 more
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