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Ambientes de aprendizaje de la forma y el número: diseños accesibles y trayectorias hipotéticas de aprendizaje

open access: yes, 2018
Se presentan los resultados de cuatro investigaciones en ambientes de aprendizaje del número y la forma geométrica que evidencian las relaciones entre: educación matemática y diversidad; educación geométrica con todos y para todos; tecnologías y accesibilidad; Trayectorias Hipotéticas de Aprendizaje (THA) y Trayectorias Reales de Aprendizaje (TRA ...
León, Olga   +4 more
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Aprendizaje de los estudiantes para maestro sobre trayectorias de aprendizaje de las fracciones

open access: yes, 2018
La caracterización y desarrollo de la competencia mirar profesionalmente se ha abordado desde diferentes perspectivas desde la investigación en Didáctica de las Matemáticas. En este estudio 85 estudiantes para maestro participaron en un entorno de aprendizaje donde tenían que usar la información de una trayectoria hipotética de aprendizaje de ...
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Las Trayectorias de Aprendizaje en la Vocación Social de Futuros Maestros y Maestras

open access: yesREICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
El objetivo es conocer la influencia de las trayectorias de aprendizaje de los futuros docentes de infantil y primaria en sus perspectivas de mejora social, conociendo si existen perfiles diferenciados por etapa. Se elige un método cualitativo para que reflexionen sobre sus trayectorias de aprendizaje contadas con cartografías y el visionado de ...
Beatriz Ortega Ruipérez   +2 more
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La educación se mueve en el territorio. Estrategias locales de aprendizaje-servicio

open access: yesRevista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 2019
Este artículo es un relato de la trayectoria de la Diputación de Barcelona en relación al despliegue realizado, durante la última década, de una política de apoyo y difusión del aprendizaje-servicio combinando diferentes iniciativas y formulaciones que ...
Sara Maroto
doaj  

Una trayectoria de aprendizaje de subitización en niños y niñas de educación inicial

open access: yes, 2015
Children continue development processes in learning number systems, build ideas and develop skills, according to the wealth of experience they have had and the environments in which they live. When teachers are aware of these development processes and understand them, they seek to create environments rich in learning experiences, plan and carry out ...
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Trayectoria de un objeto sometido a un movimiento parabólico

open access: yes, 2011
Función que dibuja la trayectoria de un objeto sometido a un movimiento parabólico y=y(x) teniendo en cuenta la velocidad inicial del objeto y el angulo alpha que forma la velocidad inicial de salida con la horizontalhttps://laboratoriosvirtuales.upv.es ...
Gomis, O.
core  

Designing Professional Learning Tasks for Mathematics Learning Trajectories (Diseño de tareas de aprendizaje profesional para trayectorias de aprendizaje de matemáticas)

open access: yesPNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2013
In this paper, we present an emerging set of learning conjectures and design principles to be used in the development of professional learning tasks that support elementary teachers’ learning of mathematics learning trajectories. We outline our theoretical perspective on teacher knowledge of learning trajectories, review the literature concerning ...
P. Holt Wilson   +2 more
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Génesis instrumental de una trayectoria de aprendizaje: el caso de la mirada profesional de Pedro

open access: yes, 2023
Background: Many teacher education programmes aim for prospective teachers to learn to notice mathematics teaching-learning situations based on learning trajectories of specific concepts. However, there has not been a deeper study on how they use that knowledge to notice children’s mathematical thinking.
Sánchez-Matamoros-Garcia, Gloria   +2 more
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