Results 31 to 40 of about 95 (51)

Marko Marinčič: Grška književnost arhaične dobe. Zgodovinski, problemski in bibliografski uvod (recenzija)

Keria: Studia Latina et Graeca, 2005
Kot učitelj latinščine in grščine, pa tudi sploh kot ljubitelj antike, sem hudo pogrešala primerno obsežen in funkcionalen priročnik za grško in latinsko književnost.
Barbara Zlobec del Vecchio
doaj   +1 more source

Psihološki temelji za učinkovito posredovanje znanja zaposlenim

AS: Andragoška Spoznanja, 2001
Vsa uspešna podjetja so že dolgo tega spoznala, da je znanje njihova najboljša pomembna prednost pred konkurenco. Težave se utegnejo pojaviti tedaj, ko skušamo prepričati človeka; ki ima službo, ki je v šoli doživel same padce in razočaranja, kako ...
Metka Galič
doaj   +1 more source

Božić i Nova godina u podučavanju engleskog jezika u nižim razredima osnovne škole

Magistra Iadertina, 2006
U radu se iznosi važnost obilježavanja Božića i Nove godine u podučavanju engleskog jezika u nižim razredima osnovne škole. Obilježavanje blagdana je dobar način uvođenja stranog jezika u ranoj dobi.
Irene Peršić, Anica Perković, Nermina Gravkić   +2 more
doaj   +1 more source

Izkušenjsko učenje - učenje z delovanjem

AS: Andragoška Spoznanja, 2000
V prispevku avtorica predstavlja metodo izkušenjskega učenja, ki jo uvršča v sam vrh metod izobraževanja odraslih. Hkrati predstavlja tudi pomembnost usposobljenosti za uporabo te metode, pri čemer še posebej poudarja, da mora izobraževalec metodo ...
Karmen Špilek Štumberger
doaj   +1 more source

Od najpomembnejših k najbolj ilustrativnim avtorjem: Théophile Gautier kot izhodišče za pouk o francoski romantični književnosti

Vestnik za Tuje Jezike, 2012
Članek naniza nekaj predlogov za poučevanje književnosti in literarne zgodovine v obdobju interneta. Opozarja na dejstvo, da v dobi, ko primarni in sekundarni viri postajajo iz dneva v dan dostopnejši, učitelj v veliki meri izgublja vlogo posredovalca ...
Katarina Marinčič
doaj   +1 more source

Popravljanje in odpravljanje napak v procesu usvajanja tujega jezika

Vestnik za Tuje Jezike, 2011
Pričujoči članek obravnava odnos učiteljev in jezikoslovcev do napak učencev v procesu usvajanja tujega jezika. V zadnjem času se je odklonilni odnos spremenil, podrobna analiza napak in njihovo razvrščanje pa sta privedla do tega, da so napake postale ...
Nataša Žugelj
doaj   +1 more source

Medosebni stik med učiteljem in študenti: nova opredelitev za visokošolski prostor

Psihološka Obzorja, 2014
Med posameznimi disciplinami, pa tudi znotraj njih je medosebni stik opredeljen precej različno, kar velja tudi za področje visokošolskega izobraževanja.
Ana Bardorfer
doaj   +1 more source

Analiza popravkov velike/male začetnice v korpusih Šolar in Lektor

Jezik in Slovstvo
Prispevek obravnava vlogo pravopisne norme pri dveh oblikah revizije neavtorskih besedil –  popravljanju besedil v okviru učno-vzgojnega procesa in lektoriranju. Učitelj in lektor posegata v besedilo, da bi opozorila na odklone od knjižnojezikovne norme,
Vesna Žnidar
doaj   +1 more source

Učbenika Progetto Italiano Junior 1 IN Progetto Italiano Junior 2

Vestnik za Tuje Jezike, 2011
V recenziji navajava najprej splošni opis lastnosti učbenika, zatem ga razčleniva po posamičnih zmožnostih, kjer poleg prednosti navedeva tudi pomanjkljivosti oz. manj koristne lastnosti učbenika.
Darja Mertelj, Tanja Trebec Benedejčič
doaj   +1 more source

Kako reševati nasilje v vzgojno-izobraževalnih institucijah?

AS: Andragoška Spoznanja, 2006
Ko govorimo o nasilju v šoli, vedno pomislimo na kašen dogodek, ki nas je še posebej razburil. V minulih letih smo velikokrat slišali, da učitelji niso kos mladim, ki so v šolah nasilni; taka do njih kat tudi do sovrstnikov. Sledijo razprave, sklicujejo
Vlasta Nussdorfer, Milan Krajnc Pavlica
doaj   +1 more source