Skalen zur Schulqualität: Dokumentation der Erhebungsinstrumente. ArbeitsPlatzUntersuchung (APU), Pädagogische EntwicklungsBilanzen (PEB) [PDF]
, 2003 Der Band dokumentiert und systematisiert hauptsächlich die im DIPF- SEL-Projekt "Schulentwicklung, Qualitätssicherung und Lehrerarbeit" entwickelten Erhebungsinstrumente für die Schulforschung und Schulevaluation.
Doebrich, Peter +3 more
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Zur Theorie und Praxis des Fächerübergreifenden und Fächerverbindenden Daf Unterrichts
Vestnik za Tuje Jezike, 2015 Im vorliegenden Beitrag wird anhand einer Untersuchung der theoretischen Hintergründe über fächerübergreifendes Lernen im Fremdsprachenunterricht und anhand einer Diskus- sion über den praktischen Einsatz im Unterricht versucht, eine Antwort auf die ...
Brigita Kosevski Puljić
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Measuring the competence-quality of vocational teachers: An advocatory approach [PDF]
, 2009 Using a sample of 110 persons, this study examined the ”advocatory approach” for predicting the quality of (VET) teacher’s competency profiles. The participants (teachers, experts, non-teachers) observed a concrete teaching behavior using a film vignette,
Heinzer, Sarah +2 more
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Innovations in Vocational Education and Training – a Successful Paradigm Shift within the Dual System in Germany [PDF]
, 2013 In the 1990s, the system of dual vocational education and training (VET) witnessed the beginning of a restructuring, leading to a paradigm change away from emphasizing the holistic nature of the concept.
Spöttl, Georg, Windelband, Lars
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Geschlechterunterschiede im Zentralabitur? Fairness von High-Stakes-Tests für Jungen und Mädchen im Fach Englisch in Nordrhein-Westfalen im Kontext der Educational Governance [PDF]
, 2016 The shift from decentralized to centralized A-level examinations (Abitur) was implemented in the German school system as a measure of Educational Governance in the last decade.
Lorenz, Ramona
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Adaptive Planung kontextorientierten Naturwissenschaftsunterrichts
PraxisForschungLehrer*innenBildungEin seit langem bekanntes Problem der naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächer ist, dass sie bei Schüler*innen oft wenig Interesse an diesen Fächern auslösen.
Sybille Hüfner, Simone Abels
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"Offener Unterricht? Rechner?... Dafür bleibt keine Zeit...." [PDF]
, 2005 Der Titel drückt die Befürchtung vieler Lehrpersonen aus, dass mit neuen Unterrichtsmethoden, die dem Schüler und der Schülerin mehr Raum zur Eigenaktivität lassen, sowie der Integration von Rechnern in den Unterricht curriculare Vorgaben noch schwerer ...
Barzel, Bärbel
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Die Integration des Computers in den Unterricht der Volksschule
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2003 Der folgende Beitrag ist ein Erfahrungsbericht über die Möglichkeiten und Schwierigkeiten der Integration des Computers in den Unterricht der Volksschule im Kanton Aargau.
Fred Greule
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Wozu Kollektivität? Zur Problematisierung dokumentarischer Perspektiven auf Unterricht
Forum: Qualitative Social Research, 2019 Die dokumentarische Methode, die als Milieuforschungsmethode am Gegenstand der Freundschafts- und Freizeitgruppe entwickelt wurde, hat sich inzwischen in verschiedensten Gegenstandsfeldern in der Erziehungswissenschaft etabliert. In diesem Beitrag werden
Daniel Goldmann
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Babylonia, 2018 Der zweisprachige Unterricht (in Europa oft als CLIL bezeichnet) hat sich in der Schweiz insbesondere in der Sekundarstufe II gut etabliert. In der obligatorischen Schule hingegen ist es noch nicht so weit, auch wenn sich mehrere interessante Projekte ...
Laurent Gajo +3 more
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