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Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität

open access: yesPraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020
Dieser Beitrag führt in das Themenheft „Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität“ ein, das die Bielefelder Frühjahrstagung 2019 dokumentiert.
Saskia Bender   +7 more
doaj   +1 more source

Case studies of personalized learning [PDF]

open access: yes, 2016
Deliverable 4.1, Literature review of personalised learning and the Cloud, started with an evaluation and synthesis of the definitions of personalized learning, followed by an analysis of how this is implemented in a method (e-learning vs.
Berankova, Tereza   +22 more
core   +1 more source

Innovations in Vocational Education and Training – a Successful Paradigm Shift within the Dual System in Germany [PDF]

open access: yes, 2013
In the 1990s, the system of dual vocational education and training (VET) witnessed the beginning of a restructuring, leading to a paradigm change away from emphasizing the holistic nature of the concept.
Spöttl, Georg, Windelband, Lars
core   +1 more source

The influence of school placement on students' emotional school well‐being, social inclusion and academic self‐concept of students with and without learning disability

open access: yesJournal of Research in Special Educational Needs, Volume 25, Issue 4, Page 1021-1035, October 2025.
Abstract This longitudinal study aims to examine Austrian lower secondary grade students' (N = 415) emotional school well‐being, social inclusion and academic self‐concept regarding school placement over time (beginning of 5th till end of 6th grade). Using the Perception of Inclusion Questionnaire (PIQ), students with and without learning disability ...
Alexandra Pirker   +2 more
wiley   +1 more source

"Der Glaube an..." als Thema im schulischen Unterricht: ein "Ja, aber" [PDF]

open access: yes, 2015
Ob die Frage nach dem "Glauben an die Existenz von..." einen Platz im Unterricht der öffentlichen Schule hat, kann aus religions- wissenschaftlicher und rechtlicher Sicht nur mit Einschränkungen bejaht werden.
Bleisch, Petra
core  

Zur Theorie und Praxis des Fächerübergreifenden und Fächerverbindenden Daf Unterrichts

open access: yesVestnik za Tuje Jezike, 2015
Im vorliegenden Beitrag wird anhand einer Untersuchung der theoretischen Hintergründe über fächerübergreifendes Lernen im Fremdsprachenunterricht und anhand einer Diskus- sion über den praktischen Einsatz im Unterricht versucht, eine Antwort auf die ...
Brigita Kosevski Puljić
doaj   +1 more source

Picturing another culture: Developing language proficiency, empathy, and visual literacy through art [PDF]

open access: yes, 2019
Integrating art (paintings, sculptures, photography, and other types of images) into second language (L2) instruction, can have a positive effect on language acquisition and developing intercultural understanding.
Fegely, Kathy, Hoecherl-Alden, Gisela
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Deutsch als Kommunikationssprache im Klassenraum. Wie geht das?

open access: yes, 2006
Der Text zeigt Möglichkeiten auf, Schüler im Unterricht Deutsch als Fremdsprache zu motivieren und zur Kommunikation in der fremden Sprache anzuhalten. Die geschilderten Beispiele und Vorgehensweisen entstammen dem Unterricht des Autors, die Einsichten ...
Goossen, P. (Paul)
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Zuhören lernen: Hinweise für den Unterricht in der Grundschule [PDF]

open access: yes, 2016
Zuhören lernen: Hinweise für den Unterricht in der ...
Spinner, Kaspar H.
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Formen selbstbestimmten Lernens in der Grundschule [PDF]

open access: yes, 2003
Seit den 1980er Jahren besinnt man sich in Deutschlands Grundschulpädagogik wieder verstärkt auf Konzepte der Reformpädagogik vom Anfang des 20. Jahrhunderts.
Gervé, Friedrich
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