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Das Fallbeispiel zeigt, wie die Genderthematik in den Unterricht von zukünftigen Kindergartenlehrkräften einbezogen werden kann und beschreibt auch, welche Schwierigkeiten damit verbunden sein können, den eigenen Unterricht geschlechterreflextiv zu ...
Anita Blöchliger Moritzi
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Adaptive Planung kontextorientierten Naturwissenschaftsunterrichts
Ein seit langem bekanntes Problem der naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächer ist, dass sie bei Schüler*innen oft wenig Interesse an diesen Fächern auslösen.
Sybille Hüfner, Simone Abels
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Projekt edukacyjny Unii Europejskiej formą poznania kulturowo-zawodowego [PDF]
The processes of globalisation and the development of a common, united Europe entail the migration of people to various parts of our continent. Nowadays migration is mostly related to the search for employment by people at various stages of their ...
Bochnia, Edyta
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Förderung und Messung diagnostischer Kompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden [PDF]
Diagnostische Kompetenz ist unerlässlich, um Lernprozesse zu unterstützen und individuelles Lernen zu ermöglichen und auf diese Weise Unterricht angemessen an die vielfältigen Lernvoraussetzungen der Lernenden anzupassen.
Heinrichs, Hannah, Kaiser, Gabriele
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Probleme der Form und des Erwerbs unterrichtsrelevanten pädagogischen Wissens [PDF]
Im vorliegenden Beitrag wird der Frage nachgegangen, was an Wissen über den Unterricht nach Abschluss der universitären Lehrerausbildung erwartbar ist.
Nölle, Karin
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Face-to-face and online interactions - is a task a task? [PDF]
This study contrasts two different ways of analysing interaction and participation in language learning tutorials: Social network analysis of frequency and QSR analysis of type of interaction. One task from three German beginners' language tutorials (one
Batstone, Carolyn +3 more
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Die Integration des Computers in den Unterricht der Volksschule
Der folgende Beitrag ist ein Erfahrungsbericht über die Möglichkeiten und Schwierigkeiten der Integration des Computers in den Unterricht der Volksschule im Kanton Aargau.
Fred Greule
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Forschung zum kompetenzorientierten Geographieunterricht befasst sich hauptsächlich mit der Entwicklung der Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern oder der theoretischen Herleitung und empirischen Prüfung von Kompetenzmodellen.
Michael Horn, Karin Schweizer
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"Offener Unterricht? Rechner?... Dafür bleibt keine Zeit...." [PDF]
Der Titel drückt die Befürchtung vieler Lehrpersonen aus, dass mit neuen Unterrichtsmethoden, die dem Schüler und der Schülerin mehr Raum zur Eigenaktivität lassen, sowie der Integration von Rechnern in den Unterricht curriculare Vorgaben noch schwerer ...
Barzel, Bärbel
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Der zweisprachige Unterricht (in Europa oft als CLIL bezeichnet) hat sich in der Schweiz insbesondere in der Sekundarstufe II gut etabliert. In der obligatorischen Schule hingegen ist es noch nicht so weit, auch wenn sich mehrere interessante Projekte ...
Laurent Gajo +3 more
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