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Digitale Transformation in Bildung und Schule: Facetten, Entwicklungslinien und Herausforderungen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018
Die Entwicklung digitaler Technologien führt in allen Lebensbereichen und damit auch im Bildungssektor zu großen Erwartungen und gleichzeitig zu großen Unsicherheiten.
Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger, Doreen Prasse   +2 more
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Potenziale und Grenzen studentischer Forschung

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2018
Das  Forschende  Lernen  ist  in  Nordrhein-Westfalen  spätestens  seit  der  Implementierung  des  Praxissemesters  im  Zuge  des  Lehreraus bildungsgesetzes  von  2009  ein  zentraler  Eckpfeiler  des Professionalisierungsprozesses in der ersten Phase ...
Patrick Gollub, David Paulus, David Christopher Rott, Marcel Veber   +3 more
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Quality of Instruction - Conceptions, Methodical Considerations and Perspectives [PDF]

, 2002
Unterricht und Unterrichtsqualität lassen sich von unterschiedlichen Blickwinkeln aus betrachten. Diese Blickwinkel werden anhand unterscheidbarer Konzeptionen bzw.
Ditton, Hartmut
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Kognitiv aktivierende Gespräche im Mathematikunterricht fördern

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Der Beitrag stellt ein Trainingsprogramm für Lehramtsstudierende der Grundschule vor, das das Ziel verfolgt, die Teilnehmenden zu einer kognitiv aktivierenden Gesprächsführung im Mathematikunterricht zu befähigen.
Stefanie Baum, Heike Hahn
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Differentielle Lerneffekte im Suchtpräventionsunterricht durch Gleichaltrige [PDF]

, 2018
Zusammenfassung: Untersucht wurde ein Suchtpräventionsprogramm, in dem Gleichaltrige als Lehrende für ihre Mitschülerlnnen wirkten. Es interessierte, welchen Beitrag Merkmale der Schülerlnnen und Merkmale der Unterrichtsqualität zum Lernzuwachs über ...
Bisegger, Corinna, Cloetta, Bernhard
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(Hoch-)Begabungsförderung macht Schule- Diskussion der Begabungs- und Hochbegabungsförderung in der Schweiz

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2002
In der Schweiz haben in den letzten Jahren die Kantone grosse Anstrengungen unternommen, Begabungsförderungskonzepte zu entwerfen und entsprechende Projekte in der Praxis zu lancieren.
Margrit Stamm
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'Der gute Lehrer', 'die gute Lehrerin' im Spiegel der Wissenschaft. Was macht Lehrende wirksam und was führt zu ihrer Wirksamkeit?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1996
Seit mehr als einem Jahrhundert beschäftigt sich die pädagogisch-psychologische Forschung mit der Persönlichkeit von Lehrerinnen und Lehrern, ihrem pädagogischen Handeln, mit der Bedeutung didaktischer Expertise und den Wirkungen des Unterrichts auf das
Franz E. Weinert
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Unterrichtsqualität im Fach Geographie – Ausgangspunkte und Perspektiven

Zeitschrift für Geographiedidaktik
-
Nina Scholten, Natalie Bienert, Rainer Mehren   +2 more
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Unterrichtsdiagnostik als Voraussetzung für Unterrichtsentwicklung [PDF]

, 2013
Wenn man Hatties Forderung, das Lernen sichtbar zu machen, auf die Prozesse des Lehrens erweitert, dann ergibt sich die Notwendigkeit einer empirischen Standortbestimmung des Unterrichts.
Helmke, Andreas, Lenske, Gerlinde
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Followership im pädagogischen Feld braucht Erfahrung. Ein Vergleich von obligatorischen und berufsbildenden Schulen

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018
Die höhere Gestaltungsfreiheit für die Volksschulen1 im Zuge der Teilautonomisierung geht gleichzeitig mit einer grösseren Verantwortung für die Schul- und Unterrichtsqualität einher.
Kirsten Schweinberger, Brigitte Huber
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