A Promoção do Pensamento Reflexivo dos Professores no Contexto de um Programa de Formação Contínua
Indagatio Didactica, 2010 Com o propósito de melhorar as condições de ensino e aprendizagem da matemática e a valorização das competências dos professores, no sentido de melhorar os níveis de sucesso dos alunos nesta disciplina, o Ministério da Educação português criou um ...
Celina Tenreiro Vieira
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Políticas públicas em educação: a formação dos/as professores/as da educação básica. [PDF]
, 2012 TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.A educação é um fenômeno histórico e cultural e, por isso mesmo, é um direito de todos.
Slevinski, Gabriel Bedin
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Revista UniVap, 2017 O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) é uma iniciativa do Governo para o aperfeiçoamento da formação de professores para a Educação Básica.
Talita Molina Lopes +2 more
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Competências no ensino básico : análise de planificações e instrumentos de avaliação de professores [PDF]
, 2011 Congresso realizado na Universidade da Corunha de 7-9 de Setembro de 2011O conceito de competência relaciona-se com a valorização de uma aprendizagem contextualizada e em ação, em resposta à evolução rápida dos saberes e das práticas profissionais ...
Seabra, Filipa
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Língua e Educação: considerações sobre um Programa Polítco-Pedagógico voltado à Manutenção da Língua Pomerana no Espírito Santo [PDF]
, 2014 Esta publicação contém uma coletânea de textos produzidos pelos participantes do Seminário Ibero-Americano da Diversidade Linguística, que aconteceu em Foz do Iguaçu, Paraná, de 17 a 20 de novembro de 2014.
Küster, Sintia Bausen
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CELEIRO DE CULTURA E MEMÓRIA: UM INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EM DUQUE DE CAXIAS
Educação em Foco, 2017 O presente capítulo é um dos produtos do projeto intitulado Entre a Memória, a História e a Pesquisa: Possibilidades de um Novo Fazer na Formação Docente. 1Como parte das atividades do Eixo Memória, educação e identidade temos como objetivo a valorização
Nailda Marinho +3 more
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Desenvolvimento profissional de professores em Matemática no contexto de um programa de formação contínua [PDF]
, 2008 Neste artigo reflecte-se sobre o desenvolvimento profissional de professores dos 1.º e 2.º ciclos que, no ano lectivo 2006/07, participaram no Programa de Formação Contínua em Matemática (PFCM).
Menezes, Luís
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Práticas letivas e formação contínua em matemática: Um diálogo necessário [PDF]
, 2012 Este artigo tem por objetivo investigar possíveis influências do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico (PFCM) no desenvolvimento das práticas de ensino de matemática.
Ponte, João Pedro da, Souza, Régis
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Olhares sobre um plano de formação contínua em Matemática [PDF]
, 2009 Este texto apresenta as principais linhas orientadoras de um programa de formação contínua em Matemática de âmbito nacional, no qual somos formadores.
Cordeiro P.Y. +5 more
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Teacher formation in Brasil: Obstacles and expectations [PDF]
, 2017 Este artigo intentou analisar a formação de professores no contexto socio-histórico contemporâneo, seja em torno dos norteamentos de ordem legislativa, seja em torno da concretização de políticas educacionais, em particular as relacionadas com a docência.
Araujo, José Carlos Souza +2 more
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