Results 1 to 10 of about 67 (50)
Opplæring om, for eller gjennom likestilling?
Acta Didactica Norden, 2023 I artikkelen undersøkes og diskuteres likestillingsopplæring i samfunnskunnskap i videregående skole. Forskning på likestillingsopplæring er begrenset i norsk sammenheng, og derfor har forskning på annen verdiopplæring, som demokratiopplæring, vært ...
Marte Handal
doaj +1 more source
Nordisk Tidsskrift for Ungdomsforskning, 2021 Konsekvenser av skolesegregering vekker offentlig bekymring. Hvorvidt og eventuelt hvordan elevsammensetningen påvirker elevenes motivasjon, prestasjoner og gjennomføringen har hovedsakelig blitt studert gjennom kvantitative utfallsmål.
Evi Schmid
doaj +1 more source
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2021 Vurdering i yrkesfag er viet forholdsvis lite plass i forskning. Yrkesfaglærere i videregående opplæring skal kvalifisere kompetente fagarbeidere for fremtiden, utdanne demokratiske samfunnsborgere og støtte unge menneskers faglige, sosiale og personlige
Julie Leonardsen, Henning Fjørtoft
doaj +1 more source
Dybdelæring i et yrkesfaglig perspektiv
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2022 Dybdelæring er et sentralt begrep i fagfornyelsen og ny overordnet del av læreplanverket i Kunnskapsløftet 2020 (LK20). Denne artikkelen har til hensikt å synliggjøre hva dybdelæring kan være i yrkesfaglig videregående opplæring, spesielt i de brede vg1-
Jorunn Dahlback +3 more
doaj +1 more source
Valg og gjennomføring av videregående opplæring før Kunnskapsløftet
Acta Didactica Norge, 2010 Norge har en videregående opplæring med en ambisiøs målsetting: flest mulig skal oppnå studie- eller yrkeskompetanse og utdanning skal bidra til å jevne ut sosiale forskjeller.
Eifred Markussen
doaj +1 more source
Sikrer gode karakterer fullføring?
Tidsskrift for velferdsforskning, 2018 Nesten 1200 jenter med hjelp fra barnevernet begynte på helse- og oppvekstfag høsten 2006. Fem år etter hadde mindre enn 350 av dem fullført utdanningen.
Marianne Dæhlen
doaj +1 more source
Barn, 2023 Artikkelen tar utgangspunkt i intervjuer med ungdom på barnevernsinstitusjoner som tar eller har tatt videregående opplæring. Gjennom næranalyser av intervjuene med to av ungdommene som fullførte videregående skole, utforsker vi deres fortellinger om sin
Helene Toverud Godø +3 more
doaj +1 more source
Søkelys på Arbeidslivet, 2022 Artikkelen omhandler praksisbrevordningen, et toårig praksisbasert løp i videregående opplæring som ble innført som tiltak mot frafall på yrkesfag. I 2016 fikk fylkeskommunene plikt til å ha minst ett tilbud om praksisbrev. Basert på statistiske data fra
Evi Schmid, Nils Breilid
doaj +1 more source
Lokalisering av nye videregående skoler – argumenter for sentrumslokalisering
FORMakademisk, 2014 Det er en økende tendens til at nye videregående skoler i Norge bygges i sentrum. Innhentede opplysninger om hvor nye skoleanlegg for videregående opplæring er lokalisert, samt hvor planlagte skoleanlegg vil bli lokalisert, bekrefter dette.
Else Margrethe Lefdal
doaj +1 more source
Unge voksnes overganger mellom skole og arbeid under COVID-19 pandemien
Søkelys på Arbeidslivet, 2023 Nedgang i unge voksnes jobbmuligheter under pandemien bidro til å redusere de individuelle kostnadene ved å investere i utdanning. Samtidig fikk en del utdanningsprogram økt kapasitet.
Bernt Bratsberg, Oddbjørn Raaum
doaj +1 more source