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Mathematikunterricht in einer Internationalen Vorbereitungsklasse [PDF]

open access: yesMitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2017
Dieser Artikel berichtet über einen Ausschnitt eines laufendes Unterrichtsentwicklungsprojekt der beiden Autoren, das sich mit Figurierten Zahlen als einen besonderen Zugang zu Termen und Termumformungen befasst. Der hier vorgestellte Teil findet innerhalb des regulären Mathematikunterrichts einer Internationalen Vorbereitungsklasse statt: es werden ...
Sauerwein, Marc, Mink, Malte
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Ungewissheit als Dimension der Mehrsprachigkeitsdidaktik. Analyse einer ethnografischen Sequenz aus einer Internationalen Vorbereitungsklasse

open access: yesZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2021
Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler, die die deutsche Sprache erst lernen, bringen zahlreiche Sprachen mit in den Unterricht. Sowohl aus wissenschaftlicher als auch bildungspolitischer Perspektive wird gefordert, ihre Mehrsprachigkeit produktiv für das Lernen aufzugreifen.
Simone Plöger, Sara Fürstenau
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Ausspracheschwierigkeiten türkischer Deutschlernenden in den Vorbereitungsklassen und eine mediengestützte Ausspracheschulung dazu

open access: yesAnadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2018
In der vorliegenden Arbeit wird eine mediengestützte Ausspracheschulung vorgestellt, die an der Vorbereitungsklasse der Uludag Universität durchgeführt wurde. An der Ausspracheschulung nahmen Türkische Studierende teil, die an der DaF- bzw.
Göknur Korkmaz
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Der Faktor 'Sommerferien' beim Übergang von der Vorbereitungsklasse in die Deutschlehrerausbildung

open access: yes, 2016
Die Eingangssprachkenntnisse der Studierenden des Studiengangs 'Lehramt für Deutsch als Fremdsprache' an der Universität Trakya unterscheiden sich bei der Aufnahme des Fachstudiums von den Ergebnissen der Sprachstandprüfung, die am Ende der einjährigen Vorbereitungsklasse durchgeführt wird.
Köksal, Handan, Maden, Sevinç Sakarya
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Vorbereitungsklasse als komplexe Übergangssituation

open access: yes
Anna Cornelia Reinhardt beleuchtet in ihrem Beitrag das soziale Phänomen der Vorbereitungsklassen im Rahmen eines situationsanalytisch informierten Forschungsansatzes und präsentiert eine relationale Untersuchungsperspektive für die erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung.
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Eine fehleranalytische untersuchung bei den daf-studentinnen der vorbereitungsklasse

open access: yes, 2011
In this study, errors and the detailed analysis of errors, where most of the mistakes were made, and the reasons why these mistakes were made are put forth for students attending Selcuk University studying in the German and Literature section who learned Turkish as their mother tongue and English as their first foreign language.The experimental part of
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