Results 41 to 50 of about 167 (74)
Individualizacija izobraževanja vodi v mentorsko gibanje Znaš, nauči drugega
AS: Andragoška Spoznanja, 2012 Z razvojem vseživljenjskega izobraževanja se učenje vedno bolj individualizira. Obseg skupinskega izobraževanja (tečaji, seminarji) se zmanjšuje, individualno, samostojno izobraževanje s podporo mentorja nenehno narašča.
Ana Krajnc
doaj +1 more source
Dvojezičnost in jezikovno izobraževanje za izboljšanje kognitivnega zdravja starejših ljudi
, 2021 This article explores whether lifelong bilingualism can be associated with delayed age-related cognitive decline, with cognitive (or brain) reserve as the mechanism that compensates by positively increasing the functional capacity of the brain for older ...
Meulenberg, Cécil J. W.
core +1 more source
Dejavniki bralne pismenosti in družinskega branja v otrokovem predšolskem obdobju
Jezik in Slovstvo, 2018 Na podlagi rezultatov dveh raziskav bralne pismenosti, ki se navezujeta na predšolsko obdobje otrok, smo opravili analizo različnih raziskav bralne pismenosti in družinskega branja ter pripravili izboljšana izhodišča za razvijanje bralne pismenosti in ...
Dragica Haramija
doaj +1 more source
, 2022 Splošno sprejeto prepričanje je, da je s slovenskim šolstvom nekaj zelo narobe. V postmodernističnem času ni ničesar stalnega in politika izobraževanja se je omejila le na uvajanje sprememb brez ustrezne spremljajoče evalvacije, kaj šele refleksije, kar ...
Lazar, Jolanda
core +1 more source
Profesionalni razvoj vzgojiteljev z vidika vzgojiteljevih pojmovanj
AS: Andragoška Spoznanja, 2014 Nenehno poklicno učenje vzgojiteljev danes ni več izbira posameznih entuziastov, temveč nujnost in poklicna dolžnost slehernega vzgojitelja. Profesionalni razvoj vzgojiteljev v širšem smislu pomeni proces, ki poteka od odločitve posameznika za ta poklic ...
Milena Valenčič Zuljan +1 more
doaj +1 more source
Neformalno izobraževanje v družinah na Jesenicah
AS: Andragoška Spoznanja, 2007 Svet Evropske unije in parlament v Bruslju sta novembra 2006 sprejela Resolucijo o vseživljenjskem izobraževanju do leta 2013. Na Resolucijo, ki poudarja pomen vseživljenjskega izobraževanja v družbi naglih sprememb, bomo morali biti pozorni tudi v naši ...
Manca Vovk
doaj +1 more source
Priznavanje neformalnega in priložnostnega učenja – Rezultati raziskave
AS: Andragoška Spoznanja, 2011 Recognition of nonformal and informal learning is one of the priorities of the educational systems in the European Union. As is evident from the literature review and research results, a great deal has been done in the legislative field, but ...
Marko Radovan
doaj +1 more source
EDUCATING FOR LIFELONG EDUCATION IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL
, 2011 Diplomsko delo obravnava izobraževanje za vseživljenjsko izobraževanje v osnovni in srednji šoli. V teoretičnem delu sta natančneje opredeljena pojma vseživljenjsko izobraževanje in vseživljenjsko učenje.
Krevs, Katja
core
Vseživljenjsko učenje v knjižnici
, 1996 General education libraries play an important role in adult education, but they have to meet the educational needs. Libraries shall be transformed from institutions where one can borrow books to information centres where one can satisfy his/her needs ...
Pevec, Tomaž
core +1 more source
Vedoželjnost pri otrocih, starših, vzgojiteljicah in učiteljicah
AS: Andragoška Spoznanja, 2007 V prispevku predpostavljamo, da je vedoželjnost usmerjevalna sila človekovega (samo)razvoja, ki v njem razvija tiste osebnostne lastnosti, sposobnosti, vrednote, stališča, interese ipd., ki poleg vplivov ožjega in širšega socialnega okolja odločujoče ...
Anita Jug
doaj +1 more source