Results 21 to 30 of about 167 (74)
Kdaj se postavljajo temelji vseživljenjskemu izobraževanju
AS: Andragoška Spoznanja, 2007 Avtorica v prispevku dokazuje, da se osnove za vseživljenjsko izobraževanje oblikujejo že v družinski vzgoji in vrtcu. Rezultati raziskave o načinu življenja v družinah dijakov gimnazij in družinah dijakov poklicne šole so pokazali velike razlike pri ...
Ana Krajnc
doaj +3 more sources
AS: Andragoška Spoznanja, 2010 Kako se predšolski otrok uči? Kakšno znanje je za otroka smiselno? Kakšna vseživljenjsko pomembna temeljna znanja potrebuje otrok? Kako mu strokovni delavci v vrtcu lahko pomagamo, da bo zgradil takšno znanje, ki mu bo služilo pri startu v učenju in ...
Mojca Garvas
doaj +3 more sources
Odziv višjega in visokega v v šolstva na vseživljenjsko izobraževanje
AS: Andragoška Spoznanja, 2001 Avtorica v prispevku poudarja, kako je z vidika prezivetja pomembno, da imajo posamezniki dovolj znanja, vsaj visjo solo. Tisti z nizjo izobrazbo spadajo v skupino funkcionalno nepismenih.
Ana Krajnc
doaj +3 more sources
Izzivi prihodnosti – holistična strategija in sinergija vednosti
AS: Andragoška Spoznanja, 2010 Vsak dan vidimo, kako nepredvidljiva je prihodnost. Sodobni sociologi današnje družbeno stanje imenujejo "obdobje tekoče moderne", "družba konca gotovosti", "svet brez ligatur".
Senka Hočevar Ciuha
doaj +3 more sources
Spreminjanje družbene strukture in vseživljenjsko izobraževanje – Iz industrijske v družbo znanja
AS: Andragoška Spoznanja, 2010 Družbena struktura se spreminja. Industrijska družba je hierarhična piramida z ločenimi družbenimi razredi in določenimi zakonitostmi omejene vertikalne socialne mobilnosti.
Ana Krajnc
doaj +3 more sources
Slovenci v procesu pridobivanja formalne izobrazbe
AS: Andragoška Spoznanja, 1999 Ko ljudje odrastejo, se jim življenjske razmere spremenijo. Pogosto se jim socialni status izboljša v primerjavi s prejšnjo družino in odprejo se jim nove možnosti za izobraževanje.
Ana Krajnc
doaj +1 more source
VSEŽIVLJENJSKO IZOBRAŽEVANJE IN SPECIALNE KNJIŽNICE
, 2005 Lifelong learning is becoming an important part in the development of modern society. In the lifelong learning society endeavours are being made for the education of all individuals regardless of their social and/or economic background. Lifelong learning
Oven, Marjeta, Zabukovec, Vlasta
core +1 more source
Alfabetska in funkcionalna (ne)pismenost
AS: Andragoška Spoznanja, 2007 Na podlagi mednarodne raziskave (Možina, 2000) o funkcionalni pismenosti iz leta 1998 je možno sklepati, da je funkcionalna nepismenost Slovencev zaskrbljujoča. Raziskava je pokazala, da zgolj trije odstotki ljudi dosegajo 4. in 5.
Anja Loberger
doaj +1 more source
Podjetniško v izobraževanje. Za večji zamah podjetniškega gibanja potrebujemo več izobraževanja
AS: Andragoška Spoznanja, 2005 Avtor se v prispevku analiticno loteva stanja podjetnistva na Slovenskem in podjetniskega izobrazevanja. Ugotavlja, da med podjetniki prevladL~jejo taki, ki imajo vec kat srednjesolsko izobrazbo, takoj za njimi pa so tisti s srednjesolsko izobrazbo ...
Franci Vidic
doaj +1 more source