Results 41 to 50 of about 975 (104)
Izobraževalno svetovanje starejših
AS: Andragoška Spoznanja, 2009 Vloga in poslanstvo izobraževanja starejših se v storilnostno naravnani, starajoči in na znanju temelječi družbi spreminjata. Starejši so lahko dejavni le če se pridružijo socialnim skupinam in če imajo možnost vključevanja v nove spodbudne dejavnosti ...
Maša Bizovičar
doaj +1 more source
Konkretizacija pojma trajnostnega prostorskega razvoja za oceno osveščenosti otrok in mladostnikov [PDF]
, 2009 Prispevek je usmerjen k celovitemu sooblikovanju pogojev za tvorno izobraževanje o učinkovitih, konkretnih prispevkih k trajnostni razvojni usmeritvi, s poudarkom na grajenem okolju oziroma arhitekturi.
Andreja Istenič Starčič +6 more
core
Odnos dijakov in študentov do vseživljenjskega učenja
AS: Andragoška Spoznanja, 2016 Članek predstavlja rezultate raziskave, ki je analizirala odnos mladih do vseživljenjskega učenja. Študija je bila izvedena na vzorcu 100 hrvaških univerzitetnih študentov različnih programov ter 100 dijakov srednje šole iz Opatije.
Marijeta Mašić +2 more
doaj +1 more source
ZViS in nadaljnji elementi utrjevanja logike kapitala - Odcepljena podjetja in vseživljenjsko učenje
AS: Andragoška Spoznanja, 2015 V prispevku analiziramo uvajanje odcepljenih podjetij in vseživljenjskega učenja na univerze, kar predpisuje novi osnutek ZViS, in pokažemo, da gre za dva povezana podsistema.
Lilijana Burcar
doaj +1 more source
Kako do dodatnih znanj, ko diplome ne zagotavljajo (več) ustrezne zaposlitve?
AS: Andragoška Spoznanja, 2011 V zadnjih desetletjih se je izobraženost prebivalcev evropskih držav, še posebej mladih, pomembno povečevala, ob tem pa se je zmanjševala verodostojnost jamstva, da višja stopnja formalne izobrazbe prinaša ustreznejšo in bolje plačano zaposli tev ...
Darka Podmenik
doaj +1 more source
AS: Andragoška Spoznanja, 2010 Kako se predšolski otrok uči? Kakšno znanje je za otroka smiselno? Kakšna vseživljenjsko pomembna temeljna znanja potrebuje otrok? Kako mu strokovni delavci v vrtcu lahko pomagamo, da bo zgradil takšno znanje, ki mu bo služilo pri startu v učenju in ...
Mojca Garvas
doaj +1 more source
Znanja, veščine in kompetence za urejanje prostora [PDF]
, 2010 Skladno s tehnološkim in z znanstvenim napredkom ter vse večjo kompleksnostjo družbenih procesov se je tudi na področju urejanja prostora pojavila potreba po interdisciplinarnosti znanj, veščin in kompetenc posameznika.
Ajda Fošner +5 more
core
Razvijanje novih meril za ocenjevanje maturitetnih esejev pri splošni maturi iz slovenščine
Jezik in Slovstvo, 2016 Predstavljamo razvoj merjenja in ocenjevanja kakovosti in količine znanja pri maturitetnih esejih iz slovenščine pri splošni maturi. Nova merila so primerjana z obstoječimi.
Sonja Čokl, Valentin Bucik
doaj +1 more source
Usposabljanje za življenjsko uspešnost. Programi UŽU izzivi podeželja
AS: Andragoška Spoznanja, 2006 Vseživljenjsko učenje je postalo v današnji družbi nuja. Če želi posameznik slediti hitro spreminjajoči se družbi, je prisiljen v konstantno izobraževanje in usposabljanje.
Ana Ileršič, Livija Knaflič
doaj +1 more source
Jezikovno izobraževanje in podjetja [PDF]
, 2021 Monografija obravnava teme tujejezičnega izobraževanja, jezikovnih kompetenc in podjetništva, spodbujanja večjezičnosti, jezikovnih priporočil podjetjem, jezikovnih tečajev za majhna in srednje velika podjetja, dejavnikov odločanja za učenje tujih ...
core +1 more source