Results 51 to 60 of about 15,343 (227)

Hvordan vurderes elevenes praksis i faget yrkesfaglig fordypning? En kvalitativ studie i salgs- og reiselivsfaget

Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
I denne artikkelen undersøker vi hvordan elevenes praksis i faget yrkesfaglig fordypning (YFF) vurderes, med særlig fokus på samarbeidet mellom lærere og praksisveiledere. YFF ble innført i 2006 for at elevene på yrkesfag skulle ha muligheter for faglig
Ida Kristine Larsen, Evi Schmid
doaj   +1 more source

Er gutter bedre enn jenter i kroppsøving? -En studie av jenter og gutters kroppsøvingskarakterer i den videregående skolen

Acta Didactica Norge, 2017
Forskning peker på at kroppsøvingsfaget i den norske skolen synes å være en arena som flere gutter enn jenter finner attraktiv. Vi vet imidlertid lite om hvor-dan dette gir seg utslag i karakteren i kroppsøving. Ved hjelp av data ved-rørende alle de 6928
Pål Lagestad
doaj   +1 more source

The Norwegian legacy of resisting formal grading

The Curriculum Journal, Volume 36, Issue 4, Page 625-644, November 2025.
Abstract Norway has a longstanding tradition of prohibiting formal grading in primary education. This paper traces a century of restrictive grading policies and their associated discourses. Using Bacchi's (2009) What's the Problem Represented to be framework, we present an analysis of the policy documents that have underpinned Norwegian assessment ...
Henning Fjørtoft, Sverre Tveit, Lise Vikan Sandvik   +2 more
wiley   +1 more source

Vurderingspraksis i yrkesfag

Nordic Journal of Vocational Education and Training, 2013
Artikkelen er et bidrag til temaet vurdering i yrkesfag, og legger særlig vekt på vurdering som ledd i utvikling av faglighet forklart som en syntese av kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse.
Bjørn Magne Aakre
doaj   +1 more source

Hvordan tror I sådan en som ham bliver vurderet? – (u)synlige kriterier for evaluering

Cepra-Striben, 2017
Denne artikel handler om realkompetencevurderinger på grundforløbet til to tekniske erhvervsuddannelser; automekaniker og gastronomi. Artiklen bygger på et antropologisk feltarbejde og stiller igennem forskellige elevperspektiver på det at blive bedømt ...
Anne Mia Steno
doaj   +1 more source

BESKRIVELSE OG VURDERING

Politica, 1968
-
openaire   +2 more sources

Aspects of Genetic Diversity, Host Specificity and Public Health Significance of Single‐Celled Intestinal Parasites Commonly Observed in Humans and Mostly Referred to as ‘Non‐Pathogenic’

APMIS, Volume 133, Issue 9, September 2025.
ABSTRACT Clinical microbiology involves the detection and differentiation of primarily bacteria, viruses, parasites and fungi in patients with infections. Billions of people may be colonised by one or more species of common luminal intestinal parasitic protists (CLIPPs) that are often detected in clinical microbiology laboratories; still, our knowledge
Christen Rune Stensvold
wiley   +1 more source

Vurdering for læring og lærerprofesjonalitet [PDF]

, 2014
I denne avhandlingen er det undersøkt hvordan vurdering for læring fremstilles som et politisk og pedagogisk begrep i dagens skole. Det ligger dermed en todelt studie til grunn.
Morthen, Karoline
core  

Vurdering av metodisk kvalitet ved to retningslinjer fra NICE om tegn på barnemishandling. Notat [PDF]

, 2021
Oppsummering: I dette notatet har vi på oppdrag fra Bufdir beskrevet og kvalitetsvurdert to retningslinjer fra NICE: Child maltreatment: When to suspect maltreatment in under 18s (2009) og Child abuse and neglect (2017).
Langøien, Lars Jørun, Nøkleby, Heid
core   +1 more source

Uvurderlig vurdering

Through focus group interviews with five music teachers in schools located around Østfold and 19 music teachers’ free text responses through a survey, we take a closer look at how different parts of the music subject are assessed and judged in school.
Jon Sverre Thorstensen, Øystein Warem, Øystein Elle   +2 more
openaire   +1 more source