Results 1 to 10 of about 1,070 (106)
Ask & Embla og satsningen på vurdering for læring i Norge [PDF]
Cepra-Striben, 2012 I denne artikkelen vil jeg vise at arbeidet med læringsfremmende vurdering, assessment for learning, eller vurdering for læring befinner seg i et stadium der hensikten ikke er godt nok forstått av lærere i norsk grunnskole og videregående skole ...
Knut Roar Engh
doaj +3 more sources
Bruk av digitale verktøy i elevers læringsarbeid – med fokus på sammenhengen mellom læring og vurdering for læring [PDF]
Acta Didactica Norge, 2013 Denne artikkelen fokuserer på utfordringer ved bruk av digitale verktøy i elevers læring og vurdering for læring i videregående skole etter innføring av ny læreplan, Kunnskapsløftet.
Petter Kongsgården, Rune Johan Krumsvik
doaj +3 more sources
På grænsen mellem uddannelse og arbejdsplads - om vurdering og inklusion af eksamensopgaver
Cepra-Striben, 2021 Eksamensopgaver i voksenuddannelser kan indgå i en afsluttende vurdering, som er afgørende for adgang til beskæftigelse. Dette er tilfældet med en pædagogisk diplomuddannelse for erhvervsskolelærere.
Henriette Duch
doaj +1 more source
Norsk Filosofisk Tidsskrift, 2022 Forskning antyder at aktiv læring i form av mengdetrening veiledet av gode tilbakemeldinger er et godt virkemiddel for effektiv og engasjerende læring.
Paal Fredrik Skjørten Kvarberg
doaj +1 more source
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2021 Vurdering i yrkesfag er viet forholdsvis lite plass i forskning. Yrkesfaglærere i videregående opplæring skal kvalifisere kompetente fagarbeidere for fremtiden, utdanne demokratiske samfunnsborgere og støtte unge menneskers faglige, sosiale og personlige
Julie Leonardsen, Henning Fjørtoft
doaj +1 more source
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2021 Stress blant jenter ser ut til å være knyttet til press om å gjøre det bra på skolen og er videre relatert til psykiske plager. I denne artikkelen undersøker vi hvordan skolestress arter seg i unge jenters hverdagsliv, og hvilke institusjonelle prosesser
Janne Lund +2 more
doaj +1 more source
Vurderingens rolle i styrkin av motivasjon for læring
Cepra-Striben, 2012 Vurdering (på dansk, evaluering) er blitt et fokus i utdanningsdiskusjoner over hele verden, ofte med et underliggende syn om at vurdering påvirker læring.
Karl Smith
doaj +1 more source
Vurdering for læring i norskfaget: Om lærerens skriftlige tilbakemeldinger på skriftlige tekster
Acta Didactica Norge, 2017 Vurdering for læring (VfL) er et stadig voksende forskningsfelt, og det har hatt betydelig innflytelse på norsk utdanningspolitikk gjennom både lovendringer og større satsinger der det er investert mye i undervisningsressurser, etterutdanning av lærere ...
Harald Eriksen
doaj +1 more source
Hvordan kan vi beskytte valg mot fremmed påvirkning?
Internasjonal Politikk, 2021 Russisk påvirkning av presidentvalget i 2016 har skapt frykt for manipulasjon av valg i Vesten. Både EU og USA forventer at trusselen vedvarer, og at nye metoder og kapasiteter utvikles.
Geir Hågen Karlsen
doaj +1 more source
Kombinert summativ og formativ vurdering i matematikk
Uniped, 2015 Artikkelen framlegger resultater fra et undervisningsopplegg i matematikk for 1. års ingeniørstudenter ved HiST høsten 2013, hvor korte, digitale flervalgstester inngikk som en del av den summative vurderingen i matematikkfaget.
Knut Bjørkli, Ketil Arnesen
doaj +3 more sources