Results 41 to 50 of about 70 (66)

Improvisasjon som bindeledd mellom teori og praksis i profesjonsutdanninga til lærarstudenten

open access: yesNordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2017
Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019.
Marit Kulild, Knut Steinar Engelsen
doaj   +1 more source

Standardsetting av læringsstøttende prøver i engelsk for Vg1

open access: yesActa Didactica Norge, 2018
Formålet med denne artikkelen er å beskrive framgangsmåten som ble brukt for å bestemme kuttskårer (grenser) mellom tre nivåer i Det europeiske ramme-verket for språk (A2, B1 og B2) på to læringsstøttende lytteprøver i engelsk for Vg1-elever.
Eli Moe   +3 more
doaj   +1 more source

Mellom akademisering og profesjonsrelevans: Vurdering av lærerstudentenes kunnskap i pedagogikk og elevkunnskap

open access: yesNordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Artikkelen undersøker hvilke former for kunnskap som etterspørres i summative vurderinger i fellesemnet Pedagogikk og elevkunnskap (PEL) i norsk grunnskolelærerutdanning, og hvilke kunnskapskoblinger det forventes at lærerstudentene demonstrerer ...
Maiken Risan, Galina Shavard
doaj   +1 more source

Samarbeidsblomsten – didaktiske faktorer og pedagogiske tilnærminger som støtte for planlegging, gjennomføring og vurdering av samarbeidslæring i lærerutdanning

open access: yesNordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Med utgangspunkt i Johnson et al.s (1994) fem grunnprinsipper for samarbeidslæring, presenterer forfatteren den selvutviklede modellen Samarbeidsblomsten.
Robert Mjelde Flatås
doaj   +1 more source

Pollbasert undervisning: studentaktiv læring med store studentgrupper

open access: yesNordic Journal of STEM Education
To viktige prinsipper for å øke studentenes læring i undervisning er aktiv deltagelse og formativ vurdering. Innføring av disse prinsippene i undervisning med store studentgrupper kan imidlertid by på utfordringer, særlig i nettbasert undervisning.
David André Coucheron   +1 more
doaj  

Fornyet vurdering – stoler du på legen?

Tidsskrift for Den Norske Laegeforening, 2022
exaly  

Home - About - Disclaimer - Privacy