Results 41 to 50 of about 1,070 (106)
Hjartemaskinar og husnummer. Femåringars eigeninitierte tekstar – bruk og retorisitet
Nordic Journal of Literacy Research, 2020 Også born som enno ikkje er innlemma i det formelle lese- og skriveopplæringssystemet, skaper tekstar som har kommunikativ funksjon og verdi. Likevel vert ofte tekstproduksjonen til born, også barnehageborn, studert med utdanningssystemet sine føremål om
Gudrun Kløve Juuhl
doaj +1 more source
Vurdering for læring. Et aksjonsforskningsprosjekt [PDF]
, 2016 Formål: Dette aksjonsforskningsstudiet har undersøkt hvordan bruken av halvårsvurderinger i undervisningen kan fremme vurdering for læring. Dette er gjort gjennom problemstillingen: Hvordan kan lærernes systematiske bruk av halvårsvurdering i ...
Andreassen, Ellen K.
core
Vurdering for læring - hva betyr det egentlig? [PDF]
, 2012 Denne masteroppgaven omhandler begrepsbruken og begrepsforståelsen omkring vurdering for læring. Vi vil se på både Utdanningdirektoratets egen forståelse av sin egen satsing, og hvorvidt denne satsingen er en naturlig videreføring av sentrale ideer ...
Flinterud, Agnete +1 more
core
Mer enn vurdering? Om digitale kompetansemapper i høyere utdanning
Uniped, 2011 Bruk av digitale mapper har innen høyere utdanning så langt i hovedsak fokusert på vurdering av læring. Digitale mapper kan imidlertid være noe mer enn det.
Torgeir Skyttermoen
doaj +1 more source
Nordic Journal of Literacy Research, 2017 Formålet med denne studien var å undersøke elevers oppfatninger av norsklærerens tilbakemeldingspraksis i skriftlig norsk. På bakgrunn av omfattende internasjonal forskning innen feltet ‘Vurdering for læring’ (VfL) er det i denne studien utviklet ...
Harald Eriksen
doaj +1 more source
Bruk av vurdering for læring, med fokus på både faglig og sosial læring hos elever. [PDF]
, 2018 Norsk: I denne oppgaven har jeg valgt å ta for meg temaet vurdering, hvor jeg har fokus på både faglig og sosial læring. Dette er blitt et økende tema dagens skoledebatt, som har gitt et økt fokus på å gi elever veiledning med henblikk på arbeidet de ...
Kroken, Tina Wernerson
core
Vurdering på veien til læring [PDF]
, 2013 Sammendrag: Vurdering for læring handler om å gi elevene tilbakemelding om egen utvikling på en slik måte at de kan bruke det til videre læring. Det handler om å gi elevene de verktøy de trenger for å kunne vurdere seg selv og overvåke egen læring slik ...
Johansen, Hege
core
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2017 Artikkelen belyser hvordan opplæringens innhold i Vg1 erfares av elever, lærlinger og lærere, som grunnlag for vurdering av endringsbehov i norsk yrkesopplæring.
Daniel Bødtker-Lund +3 more
doaj +1 more source
Syntaktisk kompleksitet på tvers av rammeverksnivå
Norsk Lingvistisk Tidsskrift, 2021 Artikkelen presenterer ein studie av samanhengen mellom syntaktisk kompleksitet og ferdigheitsnivå basert på 120 tekstar fordelte på fire ferdigheitsnivå (A2–C1) etter Det felles europeiske rammeverket for læring, undervisning og vurdering av språk ...
Ann-Kristin Helland Gujord
doaj
Acta Didactica Norge, 2018 I 2014 ble andre generasjon av de statlige kartleggingsprøvene i regning tatt i bruk på 1.–3. trinn i småskolen i Norge. Disse prøvene skal brukes til å identi-fisere elever som kan ha behov for ekstra oppfølging, og skal i tillegg brukes til vurdering ...
Guri Anne Nortvedt
doaj +1 more source