Vurdering for læring - Open Access .click

Results 41 to 50 of about 68 (64)

Standardsetting av læringsstøttende prøver i engelsk for Vg1

Acta Didactica Norge, 2018
Formålet med denne artikkelen er å beskrive framgangsmåten som ble brukt for å bestemme kuttskårer (grenser) mellom tre nivåer i Det europeiske ramme-verket for språk (A2, B1 og B2) på to læringsstøttende lytteprøver i engelsk for Vg1-elever.
Eli Moe +3 more
doaj +1 more source

Samarbeidsblomsten – didaktiske faktorer og pedagogiske tilnærminger som støtte for planlegging, gjennomføring og vurdering av samarbeidslæring i lærerutdanning

Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Med utgangspunkt i Johnson et al.s (1994) fem grunnprinsipper for samarbeidslæring, presenterer forfatteren den selvutviklede modellen Samarbeidsblomsten.
Robert Mjelde Flatås
doaj +1 more source

Pollbasert undervisning: studentaktiv læring med store studentgrupper

Nordic Journal of STEM Education
To viktige prinsipper for å øke studentenes læring i undervisning er aktiv deltagelse og formativ vurdering. Innføring av disse prinsippene i undervisning med store studentgrupper kan imidlertid by på utfordringer, særlig i nettbasert undervisning.
David André Coucheron, Maarten Beerepoot +1 more
doaj

Identifying and developing strategies for implementation of a guided internet- and mobile-based infant sleep intervention in well-baby and community mental health clinics using group concept mapping. [PDF]