Results 31 to 40 of about 1,070 (106)

Kroppsøving, et fag med vurdering for læring? [PDF]

open access: yes, 2017
Problemstilling Hvordan tolker og praktiserer lærere vurdering for læring i kroppsøving? Teori Oppgaven tar for seg læreplaner, lovverk og ulike syn og teorier innen vurdering og læring.
Andersen, Maren
core  

Vurdering for læring ved praktisk arbeid i naturfag : en kvalitativ undersøkelse av hvordan vurdering for læring benyttes i tilknytning til praktisk arbeid i naturfag [PDF]

open access: yes, 2020
I denne undersøkelsen var målet å se hvordan vurdering for læring blir praktisert under praktisk arbeid i naturfag, hvordan det forstås og hvilke erfaringer lærere og elever har med vurdering for læring.
Tollefsrud, Oda Haga
core  

SEALK, dialog, feedback og individuelle udviklingsplaner

open access: yesCepra-Striben, 2013
Det er skolens ledelse, der må sikre, at lærerne arbejder professionelt med den pædago-gisk-didaktiske praksis. Forudsætningen for, at man kan vurdere, om dette er tilfældet eller ej, er, at man på skoleniveau evaluerer på lærernes praksis. Som leder har
Claus Madsen
doaj   +1 more source

Upper secondary school students’ perceptions of and experiences with feedback in English writing instruction

open access: yesActa Didactica Norden, 2020
This paper presents a survey of student perceptions of feedback in English writing in a context where formative assessment is mandatory. The study comprises 329 first year upper secondary school students from seven schools in eastern Norway, and uses a ...
Drita Saliu-Abdulahi   +1 more
doaj   +1 more source

Kan faglig podcast i kjemi vekke studentenes indre kjemiker og bidra som et bærekraftig læringsverktøy?

open access: yesNordic Journal of STEM Education, 2021
SAMMENDRAG: Digitaliseringen av universitet og høgskolesektoren har inspirert faglærere til å ta i bruk nye verktøy i sin undervisning. Universitetslektorene Gro Audveig Hagen Bjørnøy og Cecilie Tynes Riksem har gjennom høsten 2020 utviklet en podcast i
Cecilie Tynes Riksem, Gro Bjørnøy
doaj   +1 more source

Vurdering for læring, en motiverende læringsprosess [PDF]

open access: yes, 2017
Norsk: Denne bacheloroppgaven tar for seg hva vurdering for læring er, og på hvilke måter det kan gi økt motivasjon for læring. Vurdering for læring kom som en nasjonal satsing i 2010, og er en prosessorientert måte å vurdere på, i motsetning til ...
Lunde, Lene Marie
core  

Klimaetikk og verditeori

open access: yesNorsk Filosofisk Tidsskrift, 2018
SAMMENDRAG Den globale oppvarmingen reiser grunnleggende spørsmål om moralitet: Hvordan bør vi leve våre liv? Hvilke samfunn vi vil ha? Verditeorier gir oss en standard for vurdering av egen og andres adferd, og kan dermed også gi et mål på ...
Hein Berdinesen
doaj   +1 more source

Formativ vurdering – en nødvendighet for læring? [PDF]

open access: yes, 2016
Forfatter: Mathias Eng Problemstilling: I hvilken grad kan formativ vurdering brukes for å fremme elevenes læring, i samsvar med kroppsøvingsfagets formål?
Eng, Mathias
core  

"At du vurderer for å lære mer" : hvordan forstås og praktiseres vurdering for læring i videregående skole, og hvordan erfarer lærer og elever bruken av vurdering for læring i naturfag? [PDF]

open access: yes, 2021
Målet med denne masteroppgaven har vært å undersøke naturfagundervisningen ved en skole som oppleves å ha kommet langt i arbeidet med å innføre vurdering for læring. Dette vurderes ved å undersøke hvordan vurdering for læring blir forstått, praktisert og
Waagen, Jørgen Larsen
core  

Men er det egentlig lek? En teoretisk drøfting av den autonome lekens plass i en institusjonalisert barndom

open access: yesBarn, 2014
Artikkelen drøfter hva som skjer med vilkåret for lek når barnehagen knyttes til barnets samlede utdanningsløp med skjerpede krav og forventninger om læringsutbytte.
Dag Øystein Nome
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy