Results 21 to 30 of about 1,070 (106)
Arbeid med vurdering for læring ved nettbaserte fagskoler [PDF]
, 2019 I denne oppgaven ønsker jeg å finne svar på hvordan lærere ved nettbaserte fagskoler arbeider med vurdering for læring og hvorfor de gjør det slik. Gjennomgang av tidligere forskning viser at det finnes lite forskning på fagskole generelt, og det ikke ...
Svendheim, Lena
core +3 more sources
Undervisningsevaluering som redskab til kvalitetsudvikling af undervisningen
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2006 Artiklen gennemgår et længere forløb ved Det humanistiske Fakultet ved Aarhus Universitet, hvor evalueringspraksis på baggrund af en undersøgelse af fokus i undervisningsevalueringer blev ændret radikalt.
Hanne Leth Andersen, Louise Søndergaard
doaj +2 more sources
Vurdering for læring i kroppsøving [PDF]
, 2016 Forfatter Martin Rynning Oppgavetittel Vurdering for læring i kroppsøving Problemstilling Følger lærere de ulike prinsippene i vurdering for læring i kroppsøvingsfaget?
Rynning, Martin
core
Er vi bedre på læringsaktiviteter enn på læringsutbyttebeskrivelser?
Nordic Journal of STEM Education, 2021 I denne artikkelen ser vi på sammenhengen mellom læringsaktiviteter og innholdet i læringsutbyttebeskrivelser. Vår undersøkelse av læringsutbyttebeskrivelser viser at flere av ferdighetene og de generelle kompetansene inngår i emnene sine ...
Kristin Holtermann +4 more
doaj +1 more source
Vurdering for læring og dybdelæring etter fagfornyelsen [PDF]
, 2021 Hensikten med studien er å fremme seks kroppsøvingslærere på videregående skole sine refleksjoner om hvordan de jobber med temaene dybdelæring og vurdering etter innføringen av Fagfornyelsen (heretter LK20). Studiens innledning bygger på en aktualisering
Lillebø, Alexander Hvidsten
core
Automatisk rettet eksamen i generell kjemi
Nordic Journal of STEM EducationEn god avsluttende eksamen vurderer i hvilken grad intendert læringsutbytte har blitt oppnådd på en objektiv, reproduserbar og helst autentisk måte. Det er imidlertid lite tilfredsstillende hvis en faglærer bruker mye tid på vurdering av læring framfor ...
M. T. P. Beerepoot, J. Aleksi Kosonen
doaj +1 more source
Profesjonsretting og studentaktivitet
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2018 Resultater fra et aksjonsforskningsprosjekt, gjennomført som utviklingsforsøk ved Universitets- og høgskolepedagogisk basiskurs for lærere i profesjonsutdanninger, viser eksempler på sentrale prinsipper for profesjonsrettet og studentaktiv ...
Ann Lisa Sylte
doaj +1 more source
Vurdering for læring og lærerprofesjonalitet [PDF]
, 2014 I denne avhandlingen er det undersøkt hvordan vurdering for læring fremstilles som et politisk og pedagogisk begrep i dagens skole. Det ligger dermed en todelt studie til grunn.
Morthen, Karoline
core
Betydningen av tilbakemeldinger og vurderinger for studenters læring og motivasjon
UnipedHensikten med artikkelen er å undersøke hvordan studenter vurderer betydningen av ulike tilbakemeldings- og vurderingsformer for egen motivasjon og læring.
Mirjam Bergsland +2 more
doaj +1 more source
Nyttige og mindre nyttige lærerkommentarer – slik elevene ser det
Nordic Journal of Literacy Research, 2016 Til tross for en etablert oppfatning av tilbakemeldingers betydning for læring, er elevenes oppfatning og vurdering av tilbakemelding et lite utforsket område. Hvilke tilbakemeldinger synes elevene er nyttige?
Agnete Andersen Bueie
doaj +1 more source