Results 51 to 60 of about 1,070 (106)
Hvordan implementeres vurdering for læring i kroppsøving? [PDF]
Denne masteroppgaven omhandler vurdering for læring som kan ses på som et element innenfor formativ vurdering. Bakgrunnen for oppgaven er at forskning viser til at implementeringen av vurdering for læring i den norske skolen ikke har vært optimal til ...
Grytnes, Ringsevjen Jørgen +1 more
core
Vurdering for læring og IOP [PDF]
, 2017 Denne mastergradsoppgaven retter søkelyset på IOP og vurdering for læring. Formålet med studien er å undersøke i hvilken grad IOP blir anvendt i lærerens vurderingspraksis.
Bergsland, Gro Synnøve
core +2 more sources
Vurdering for læring : En teoretisk analyse av lærerens vurderingskompetanse [PDF]
, 2012 Tittel Vurdering for læring. En teoretisk analyse av lærerens vurderingskompetanse Problemformulering Undersøkelsen har som formål å undersøke hva som er nødvendig vurderingskompetanse hos lærere for å vurdere for læring, og i hvilken grad dette ...
Larsen, Ingunn Grovane
core
Elever med stort læringspotensial Tilpasset opplæring og vurdering for læring [PDF]
, 2021 Elever med stort læringspotensial har fått et økt fokus de siste årene gjennom en satsing på realfag. Disse elevene blir ofte overlatt til deg selv, og forskning viser at dersom elevene ikke møter nok utfordringer i skolen vil dette bidra til at elevene ...
Eskeland, Siri Brenna
core
Avklaring og prøving: Filosofisk samtale og Tren tanken som utforskende arbeidsmåter
Prismet, 2022 Artikkelen drøfter de to metodekonsepta Filosofisk samtale (FS) og Tren tanken (TT) som utforskende metoder i lys av læreplanens krav om utforsking som sentral metode i grunnskolens KRLE-fag. Vi argumenterer for at vurdering av alle arbeidsmåter i KRLE
Beate Børresen, Kåre Fuglseth
doaj
Gode Valg – om læreres utvelgelseskompetanse i Kunst og håndverk
FORMakademisk, 2013 Artikkelen belyser og diskuterer læreres fagdidaktiske utvelgelseskompetanse i formgiving, kunst og håndverk. Det introduseres en antakelse om at det er mulig og nyttig å anlegge et valgperspektiv på didaktiske handlinger.
Marte Sørebø Gulliksen
doaj +1 more source
Vurdering for(er) læring [PDF]
, 2013 Sammendrag: Denne bacheloroppgaven er et kvantitativt studie om egenvurdering og vurdering for læring. Oppgavens problemstilling har med hvordan dette kan være med å påvirke elevenes læring. Det er to 8.
Ali, Basim Gullord
core
«Alt er vanskelig med vurdering i kroppsøvingsfaget» En kvalitativ studie om et utvalg kroppsøvingslæreres refleksjoner rundt Kunnskapsløftet 2020 og vurdering for læring i kroppsøvingsfaget « [PDF]
, 2022 Bakgrunn: Vurdering for læring ansees som en av de mest lovende områdene innenfor moderne utdanningsforskning. Forskning viser at formative vurderingsformer kan være med å minske gapet mellom nåsituasjonen og ønsket måloppnåelse.
Kyte, Kristi
core
Acta Didactica Norge, 2018 Hvilke roller har eksamen i norsk grunnopplæring? I Forskrift til opplæringslova framgår det blant annet at eksamenskarakteren skal fastsette kompetansen til eleven ved slutten av opplæringen i faget. Denne artikkelen viser imidlertid at policydokumenter
Sverre Tveit, Rolf Vegar Olsen
doaj +1 more source
PP-tjenesten og vurdering for læring [PDF]
, 2015 Akseptert fagfellevurdert versjon (postprint).Dette er manusversjonen av artikkelen Risberg, T. & Hanssen, N. B. (2014). PP-tjeneste og vurdering for læring. Psykologi i kommunen, 49(4), 63-70.
Hanssen, Natallia Bahdanovich +1 more
core