Results 11 to 20 of about 925 (55)

Constructivist Approach in Ottoman Mathematics Education: Salih Zeki [PDF]

open access: yes, 2021
In this study, it is aimed to determine whether the mathematics education approach of Salih Zeki, one of the late Ottoman mathematicians, has a constructivist character.
Takıcak, Müjdat
core   +1 more source

Öğretmen Adaylarının Yapılandırmacı Öğrenme ve Öğretim Anlayışına İlişkin Algılarının Analizi [PDF]

open access: yes, 2012
The present study investigated prospective teachers’ perception of constructivist view of learning and teaching. A case study design was adopted in the study.
Kabapınar, Yücel, Kabapınar, Yücel
core   +2 more sources

Fen Öğretiminde Yapılandırmacılık Kuramının Öğrencilerin Başarılarına ve Bilgiyi Yapılandırmalarına Olan Etkisi [PDF]

open access: yes, 2007
The aim of this research is to examine the effects of interactive group work and using different active learning methods leaning against constructivist theory on students’ achievement and their way of constructing the knowledge by using the unit ‘What ...
Günay, Yasemin   +3 more
core   +2 more sources

Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Türkçe Ders Kitapları: 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabına Yönelik Bir İnceleme

open access: yesAna Dili Eğitimi Dergisi, 2016
Ana dili öğretimi, ilköğretim süreciyle başlayan okul türü öğrenmede bütün derslerin başarısını etkileyen bir süreçtir. Bu süreçte, öğrencilerin dilsel becerilerini geliştirmeye dönük uygulamalardan yararlanılır.
Gürbüz ÇALIŞKAN
doaj   +1 more source

Yapılandırmacılığın Epistemolojik Savlarının Türkiye’de İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Programlarında Görünümleri [PDF]

open access: yes, 2010
This article explores if there are manifestations of epistemological theses of constructivism, one of the stated theoretical pillars on which the curricula were based, in the elementary education curricula prepared and viewed as an educational paradigm ...
Ünder, Hasan, Ünder, Hasan
core   +2 more sources

Changes in the Beliefs of the Prospective Teachers on Knowledge, Learning and Teaching in a Social Constructivist Teaching Setting Applied

open access: yesGaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2015
Epistemological beliefs are the individuals’ point of view on what is knowledge, how to accumulate it, defining its boundaries and identifying the criteria.
Servet DEMİR   +4 more
doaj   +1 more source

YENİ İLKÖĞRETİM DKAB ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULAMADAKİ ETKİLİLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

open access: yesSakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2010
Bu araştırmada, 2006-2007 eğitim öğretim yılında uygulamaya konulan yeni İlköğretim DKAB Öğretim Progra-mının uygulamadaki etkililiğine ilişkin öğretmen görüşleri değerlendirilmektedir.  İstanbul'da 20 öğretmenle yapılan görüşmelerden elde edilen veriler,
Mahmut Zengin
doaj   +1 more source

Eleştirel Düşünme Bağlamında DKAB Dersi Programlarının Temel Eğitim Yaklaşımı Yapılandırmacılığın Uygulanmasının Değerlendirilmesi

open access: yesDini Araştırmalar, 2016
Ülkemizde eğitim yaklaşımı uzun yıllardır davranışçı modele göre şekillenmiş,2004 yılından itibaren ise yapılandırmacı yaklaşımın esas alındığı ders programlarıuygulanmaya başlanmıştır.
Nail Karagöz, Ahmet Doğan
doaj   +1 more source

Öğretmenlere Göre İlköğretim Dkab Dersi Öğretim Programının Eğitim Anlayışı (Adana Örneği)

open access: yesDini Araştırmalar, 2015
Çalışmada, Adana’daki ilköğretim okullarında görev yapan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenlerinin İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4. 5. 6. 7 ve 8.
Tuğrul Yürük
doaj   +1 more source

Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Çeşitli Değişkenlere Göre Öğretme ve Öğrenme Anlayışlarının İncelenmesi

open access: yesSportif Bakış Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 2020
Beden eğitimi öğretmen adaylarının öğretme ve öğrenme anlayışlarının incelendiği bu çalışma betimsel nitelikte tarama modelinde desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarının Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği ...
Mustafa Enes Işıkgöz
doaj  

Home - About - Disclaimer - Privacy