Results 11 to 20 of about 22,782 (143)
Öğrencilerin yazma kaygılarının yazma eğilimleriyle ilişkisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2020 Yazma, düşüncelerin belirli kurallar çerçevesinde ve bir plan dâhilindeaktarımını ile kalıcılığını sağlayan dil becerisidir. Yazma işlemi sonucunda eldeedilen ürünün kalıcı olmasının hedeflenmesi, yazının her okunduğunda etkili olmaçabasıyla üst düzey zihinsel işlemleri yoğun bir şekilde kullanmayıgerektirmektedir.
Hacer DENİZ, Sezgin DEMİR
openaire +5 more sources
Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Özyeterlik Algı Düzeyleri ile Yazma Başarımları Arasındaki İlişki
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020 Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin yazma özyeterlik algı düzeyleri ile yazma başarımları arasındaki ilişkiyi saptamak amacıyla ilişkisel tarama modelinde desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 5, 6, 7 ve 8.
Mehmet Ali ARICI , Onur DOLEK
doaj +1 more source
Süreç-Tür Modeli'nin Öğretmen Adaylarının İkna Edici Metin Yazma Becerilerini Geliştirmeye Etkisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2023 Bu araştırmada Türkçe öğretmeni adaylarının ikna edici yazma becerilerinin geliştirilmesinde Süreç-Tür Modeli'nin (STM) etkisi incelenmiştir. Karma yöntemle hazırlanan çalışmada yakınsak karma desenin paralel veri tabanları modeli kullanılmıştır ...
Halit Karatay, Ozan İpek
doaj +1 more source
Kocaeli İlahiyat Dergisi, 2021 Müellif ve eserleri hakkında detaylı bilgi veren biyografi kaynaklarından birisi de hiç kuşkusuz terâcim eserleridir. Hal tercümesi olarak da bilinen bu eserler, geç Osmanlı döneminde müstakil olarak üretilmeye başlanmış ve geliştirilmiş olmasına rağmen,
Necmettin Azak
doaj
IN THE FOLDS OF TIME: RASHĪD AL‐DĪN ON THEORIES OF HISTORICITY
History and Theory, Volume 58, Issue 4, Page 20-42, December 2019., 2019 ABSTRACT By focusing on Rashīd al‐Dīn's (d. 718/1318) historiographical oeuvre and here in particular his “History of the World,” this article challenges the usual approach to his Jāmiʿ al‐tawārīkh (Compendium of Chronicles) and argues that his was a deeply pluralistic enterprise in a world with many centers, tremendous demographic change, high social ...
JUDITH PFEIFFER
wiley +1 more source
Özel Yetenekli Öğrencilerin Kurguladığı Yaratıcı Yazma Çalışmalarında “Deus Ex Machina”
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020 Yaratıcı düşünmenin ve yazma becerisinin kesişim noktası olan yaratıcı yazma, düşüncelerdeki doğruluk ya da standartlaşmadan çok özgünlük, özgürlük ve hayal gücünü vurguladığı için yazma çalışmaları içerisinde farklı bir yere sahiptir.
Cemil ŞAHİN
doaj +1 more source
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2021 Bu çalışmada, özdüzenlemeli strateji geliştirme modeliyle yapılandırılan planlama ve yazma stratejileri öğretiminin tartışmacı anlatıma dayalı plan yapma ve kompozisyon yazma başarısına ve kalıcılığa etkisini belirlemek amaçlanmıştır.
Nevin Akkaya, Eylem Ezgi Ahıskalı
doaj +1 more source
Türkçe Öğretmen Adaylarının Yazma Alışkanlıkları Üzerine Bir Çalışma
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2018 İletişim için önemli olan yazma becerisi bireylere, ilkokulda sınıf öğretmenleri, ortaokulda ise Türkçe Öğretmenleri tarafından kazandırılan anlatma becerisidir. Öğrencilerin Türkçe derslerinde duygu, düşünce, izlenim ve yaşadıklarını doğru ve etkili bir
Hasan BAĞCI, Dilek BAZ
doaj +1 more source
Süreç Odaklı Yazma Yaklaşımının Yazma Tutukluğu Üzerindeki Etkisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2023 Öğrencilerin İngilizce yazma dersinde başarılı olamamalarının sebeplerinden biri de yazma tutukluğu yaşamalarıdır. Öğrenciler; dilbilgisi, sözcük bilgisi, yazım bilgisi gibi çeşitli bilgi eksikliği, planlama stratejilerinden yoksun olma, düzeltme yapma konusunda yanlış bilgilere sahip olma, stres yaşama, verilen zamanın yetersiz olduğunu düşünme ...
openaire +3 more sources
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2019 Bu çalışmanın amacı akran destekli yazma etkinliklerinin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin yazma başarı ve performansı üzerindeki etkisini tespit edebilmektir. Çalışma, tek denekli desenlere uygun olarak yürütülmüştür.
İsmail SARİKAYA, Ömer YILAR
doaj +1 more source