Results 31 to 40 of about 1,009 (116)

18. Yüzyılda Çığır Açıcı Bir Hanefî-Mâtürîdî Âlim: Hacı Çelebi Mehmed İsmet ve Temel Kelâmî Görüşleri

Kader
Hacı Çelebi olarak bilinen Mehmed İsmet b. İbrahim, Osmanlı’nın 18. yüzyılında Hanefî-Mâtürîdî geleneğine bağlı bir âlim, hattat, mütercim ve müellif olarak öne çıkmıştır.
Muhammed Osman Doğan
doaj   +1 more source

Yazma Eğitimi Alanında Yapılan Akademik Çalışmaların Eğilimleri (2010 - 2014 Yılları)

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2015
Yazma becerisinin birçok bilişsel işlemleri içerisinde barındırması, süreç içermesi, öğrencinin psikolojik durumu, motivasyon ve tutumu, öğretmenlerin yazma alanındaki konumu vb.
Mehmet TOK, Önder POTUR
doaj   +1 more source

Kıraat İlminde İhtiyâr Olgusuna Fukahâ Perspektifinden Bakmak: Dört Mezhep İmamı Özelinde Bir İnceleme

Rize İlahiyat Dergisi
Kıraat ilminde kârînin rivâyet ettiği kıraat vücûhâtı içinden çeşitli sebeplerle bazı harfleri seçip kendine bir tarik oluşturması ihtiyâr olarak tanımlanır. “Bir şeyi başka bir şeye tercih etmek, üstün tutmak” manasına gelen ihtiyâr terimi lugavî anlamı
Hatice Tekin Turan, Mehmet Ünal
doaj   +1 more source

Amasya Beyazıt Yazma Eser Kütüphanesi’nde Bulunan Yazma Tasavvufî Eserler

Antakiyat, 2022
Anadolu yazma eser kütüphaneleri içerisinde önemli bir yeri olan Amasya Yazma Eser Kütüphanesi’nde el yazması halde binlerce Arapça, Osmanlıca ve Farsça eser bulunmaktadır.
Fatih Çınar
doaj  

Öğrenme Amaçlı Yazma Etkinliklerinin İlkokul Öğrencilerinin Yazma Becerisine, Yazma Tutumuna ve Yazma Kaygısına Etkisi

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bu araştırmada öğrenme amaçlı yazma etkinliklerinin ilkokul öğrencilerinin yazma becerisine, yazma tutumuna ve yazma kaygısına etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır.
Mustafa Çınar, Mehmet Katrancı
openaire   +3 more sources

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Yazma Motivasyonları ile Öz Düzenlemeye Dayalı Yazma Stratejilerini Kullanmaları Arasındaki İlişki

Ana Dili Eğitimi Dergisi
İlkokul öğrencileri için yazma motivasyonu ve yazma sürecinde öz düzenleme stratejileri kullanımı, yazma becerilerinin gelişimi için önemli rol oynamaktadır.
Serkan Aslan
doaj   +1 more source

Öz-Düzenleyici Strateji Gelişimi Modelinin Özel Yetenekli Öğrencilerin Yazma Becerilerine Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2023
Bu araştırmanın amacı ilkokul üçüncü ve dördüncü sınıfa devam eden özel yetenekli tanısı almış öğrencilerin öykü yazma becerilerinin geliştirilmesinde Öz-Düzenleyici Strateji Gelişimi modelinin (ÖDSG) etkililiğini incelemektir.
Seray Olçay, Bilkay Bi
doaj   +1 more source

6+1 Analitik Yazma ve Değerlendirme Modelinin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazma Becerilerine Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2016
Bu çalışmanın amacı Analitik Yazma ve Değerlendirme Modelinin Türkçe öğretmeni adaylarının yazma becerilerine etkisini araştırmaktır. Araştırmada deneysel yöntemlerden ön test son test kontrollü yarı deneysel modelden yararlanılmıştır.
Banu ÖZDEMİR, Murat ÖZBAY
doaj   +1 more source

İlkokul Düzeyinde Türkçe Dersinde Yaşanan Sorunlara Yönelik Çalışmaların Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2021
Bu araştırmada ilkokul düzeyinde Türkçe derslerinde yaşanan sorunları belirlemeyi amaçlayan çalışmalardan hareketle dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinde yaşanan sorunları ortaya koymak amaçlanmıştır.
Yakup Balanteki̇n
doaj   +1 more source

Uygulama-Dönüt-Uygulama Eksenli Yazma Çalışmalarının Yazma Becerisi, Öz Düzenleme Yetkinliği ve Motivasyondaki Rolü

Ana Dili Eğitimi Dergisi
Bu çalışmada geri bildirime dayalı yazma çalışmalarının 7. sınıf öğrencilerinin kurmaca metin yazma becerileri, yazma öz düzenleme yetkinliği ve motivasyonları üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır.
Belkıs Mirhanoğulları, Muhammed Tunagür   +1 more
doaj   +1 more source