Results 11 to 20 of about 8,921 (149)
, 2021 Yazma becerisi tıpkı okuma becerisi gibi okul döneminde öğrenilen ve geliştirilenbir dil becerisidir. Diğer dil becerileriyle kıyaslandığında yazma becerisinin,geliştirilmesi güç bir dil becerisi olduğu söylenebilir. Yazma, “Ana dili geliştirme,güçlendirme, daha iyi öğrenme ve öğretme değil, düşünülen her şeyi doğru, anlaşılır,etkili ve sistemli bir ...
Kardaş, Sezer +2 more
core +21 more sources
Öğrencilerin Yazma Özerkliği Becerileri ve Yazma Kaygılarının Nitel ve Nicel Yöntemlerle İncelenmesi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2021 Araştırmanın amacı; öğrencilerin yazma özerkliği becerileri ve yazma kaygılarını nitel ve nicel yöntemlerle incelemektir. Araştırma süreci iki aşamadan oluşmaktadır.
Üzeyir Süğümlü, Mehmet Alver
doaj +2 more sources
Öğretmen adaylarında dijital hikâye yazma becerilerinin yazma becerilerine etkisi [PDF]
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 2023 Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının dijital hikâye anlatımlarıyla tanışmalarını ve dijital hikâyeler oluşturmalarını sağlamak ve dijital yazma becerilerinin yazma becerilerine ne tür etkileri olduğunu tespit etmektir. Nitekim öğretmen adayları dijital yazma ortamlarında hikâyenin kurgusunu, temasını, planını ve karakterlerini normal yazma ...
Enes YAŞAR, Yaşar, Enes
openaire +4 more sources
Yazma Alışkanlığı Kazanmış Öğrencilerin Yazma Nedenlerinin İncelenmesi [PDF]
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2014 Developing writing skills is more difficult than other skills; therefore it is difficult to gain the writing habit. Being clarified and being visible of many thoughts by the means of writing separate writing from the other skills. It is clarified in the studies that students who are qualified in writing skills are found to be successful in terms of ...
Mehmet Tok, Salıcha Rachım, Ahmet Kuş
core +3 more sources
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiBu araştırmada öğrenme amaçlı yazma etkinliklerinin ilkokul öğrencilerinin yazma becerisine, yazma tutumuna ve yazma kaygısına etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır.
Mustafa Çınar, Mehmet Katrancı
openaire +4 more sources
Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Özyeterlik Algı Düzeyleri ile Yazma Başarımları Arasındaki İlişki
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020 Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin yazma özyeterlik algı düzeyleri ile yazma başarımları arasındaki ilişkiyi saptamak amacıyla ilişkisel tarama modelinde desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 5, 6, 7 ve 8.
Mehmet Ali ARICI , Onur DOLEK
doaj +2 more sources
Ana Dili Eğitimi Dergisiİlkokul öğrencileri için yazma motivasyonu ve yazma sürecinde öz düzenleme stratejileri kullanımı, yazma becerilerinin gelişimi için önemli rol oynamaktadır.
Serkan Aslan
doaj +2 more sources
6+1 Analitik Yazma ve Değerlendirme Modelinin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazma Becerilerine Etkisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2016 Bu çalışmanın amacı Analitik Yazma ve Değerlendirme Modelinin Türkçe öğretmeni adaylarının yazma becerilerine etkisini araştırmaktır. Araştırmada deneysel yöntemlerden ön test son test kontrollü yarı deneysel modelden yararlanılmıştır.
Banu ÖZDEMİR, Murat ÖZBAY
doaj +2 more sources
, 2019 In this study, the effect of digital writing workshop activities on motivation to write and on the development of story writing skills was examined. The aim of the study was to reveal whether or not digital writing workshop activities made a difference to fourth-grade primary school students’ story writing skills and to their levels of motivation to ...
NURHAN AKTAŞ
openaire +2 more sources
Diyanet İlmi Dergi, 2023 İslâm hukukunun usul ve füru disiplinlerinde temelleri atılan kaideler, kavâid edebiyatı ile birlikte gelişmesini tamamlayarak müstakil bir yazım türüne dönüşmüş ve soyut hukukun temel prensiplerini oluşturmuştur. 19.
Necmettin Azak
doaj +1 more source